1、单元课题 第四单元 变废为宝 共 学时学习内容本节内容 “废物”知多少学时 第 学时1）了解我们周围的废物处理方法。2）培养学生的有效倾听与交流的能力； 3）完成对废物的种类、质量、处理方法的调查活动，做好调查的计划与准 备工作。4.培养学生动手分类的能力学习目标(知识目标方法与过程情感态度价值观)学习重点 通过讨论活动，指导学生制定周详、具体、可行的调查计划。学习难点意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对环境负有责任学习活动概要 教学器材准备学 习 过 程学 生 学 习 活 动一、导入活动。1教师出示课件：郑州一日的垃圾量。2请学生充分说出自己的感想。3根据学生的回答，适时地引入
2、“废物”这一话题，引导他们体会到废物就在我们周围，并且数量很大，是一个值得研究的问题。二、回顾交流。1引导学生思考日常生活中的“废物”有哪些，是怎样处理的。2请学生把日常生活中见过或听过的废物名称、处理方法填在“小科学家记录本”上。3组织大家一起来交流。引领学生从“材料”的角度，关注日常生活中的废物，关注废物的处理，体验到保护环境和资源的重要性。三、讨论与交流1引导学生针对这一内容深入地开展研究活动，经历调查与研究的过程。组织学生讨论：要详细了解废物的种类、质量和处理方法，我们应采取什么方法进行研究？2小组分组讨论：怎样开展调查活动。调查时应注意什么问题？在调查研究前应做好哪些准备？3表达与交流：调查研究计划。内容包括：确定调查主题、选择调查范围和对象、调查人员的分工、具体的实施步骤、搜集和整理事实材料（表格的设计） 、表达与交流的方式（完成调查报告）4指导学生设计调查用表格四、调查报告大致包括以下的内容：班级，姓名，调查人员，调查内容，调查对象，目的，时间，地点，方法，过程 ，结果及建议。板书设计：
