1、2.3 绝对值与相反数（3）教学过程：一、回顾复习1、什么叫绝对值？2、什么叫相反数？3、一个数的绝对值与这个数的本身或它的相反数有什么关系？4、填空：（1）|2|=_（2）|4|=_（3）|+3.5| |2|=_（4）（2.3）=_（5） （5）=_（6）|4|=_二、问题探究1、两个有理数如何比较大小?数轴上两数如何比较？结论： ； ， 2、绝对值大的那个数数就一定大吗?0 3 50-3-5335思考：（1）正数 的绝对值大于 0 的绝对值，正数比 0 大吗？（2）负数的绝对值大于 0 的绝对值，负数比 0 大吗？（3）正数的绝对值就是它本身，绝对值大的 正数大，绝对值小的正数 小吗？（4
2、）负数的绝对值是它的相反数，绝对值大的负数 大，绝对值小的负数小吗？3、两个有理数的大小与这两个数的绝对值的大 小有什么关系？结论： ， ；， 5三、例题讲析例 1:(1)比较9.5 与 1.75 的大小(2)比较 3 与（2.9）的大小四、自我小结： 巩固练习： 1、 三个数 3、4、0 依次从小到大排列的顺序是 （ ）A、043 B、34 0C、043 D、4302、下面四个结论中，正确的是 （ ）A、 B、 20C、2 1 D、 03、比较大小：（1）3 7 （2）5.3 5.4（3） 8 5 （4）|0.4| （0. 4）4、化简：（1） 2 （2） 207 （3） 7 （4） 23 5、飞机上升 3000 米，记作3000 米；又下降 3000 米，记作3000 米，那么飞 机还是原来的高度小明数学竞赛获奖，爸爸奖励 50 元，记作50 元；他很高兴，去书店买书，花了 50元，记作50 元，那么他的剩余钱恰好为 0（1）3000 和3000，50 和50 有什么关系？（2）猜想两个数互为相反 数，那么 它们的和是多少？（3）用你第（2）步的结论计算：字母 a、b、c、d 表示有理数，且 a、b 互为相反数，正数 c 的绝对值是 2，d 的相反数是5，求 abcd 的值
