1、第二节 神经调节的基本方式学习目标：知识目标 1、概述人体神经调节的基本方式。2、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。能力目标 1、通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。情感目标 1、学会团结协作，保护自己、注意安全。重点：概述人体神经调节的基本方式。难点：通过小组合作完成探究活动。学习过程:课前自学指导一：（阅读课本 17 页第一段文字，根据课本 17 页实验的目的要求和方法步骤进行膝跳反射实验，完成下列问题，并进行理解记忆和总结）1、神经调节的基本反方式是什么？2、叩击韧带时 ，小腿有什么反应?想一想这种反应是生来就有的，还是在生活中逐
2、渐获得的?3、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？课前自学指导二：（阅读课本 18 页第一段文字和 19 页所有文字，完成下列问题，并进行理解和记忆）1、什么是反射？ 反射的分为几种类型？它们的概念 、举例。2、人类特有的神经中枢是什么？人类特有的神经中枢完成的反射是什么反射？ 我的疑惑: 我想提出的问题:第一课时【小组交流】1、你学习中遇到哪些疑惑问题，小组交流解决疑惑。2、你的小组准备给同学们提出哪些问题？3、小组长分工准备展示并答疑同学们提出的问题。4、小组交流。（大约 10 分钟）【小组展示】（15 分钟）小组长为主持者，小组内分工展示不同的问题，并讲解给大家。【反思升华】（先独立完成，小组
3、交流，大约 5 分钟）1、知识梳理（1）反射A、神经调节的基本方式 。B、人体通过 ，对 或 的各种刺激所发生的有规律的 。人生来就有的反射。举例C、 反射的类型人通过长期生活经验积累才能形成的反射。举例 2、进一步理解和记忆未掌握的知识【巩固练习】（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约 10 分钟）1、手偶尔碰到了火，立刻缩回来，这种反应叫做( )。 A运动 B兴奋C反射 D冲动2、下列不属于反射的是( )。A狗算算术 B鸟听到枪声飞走C小明躲开飞来的石头 D向日葵的花盘总朝向太阳转动3、下列各项不属于反射活动的是（ ）A因天气炎热而出汗 B吃食物时分泌唾液C谈虎
4、色变 D血红蛋白与一氧化碳结合导致中毒4、神经调节的基本方式是（ ）A反射弧 B反射 C条件反射 D非条件反射5下列现象不属于反射活动的是（ ）A饭后立即运动，胃肠蠕动减弱 B人在寒冷时身体会颤抖C食物误入气管引起剧烈咳嗽 D含羞草的叶片受到触摸时，就会并拢叶柄下垂6人体学习活动无论是简单还是复杂，都主要靠 来调节，其调节的基本方式是 。即人体通过 对外界或内部的刺激所发生的有规律的反应活动。7正确叩击膝盖下位的 会引起大腿的一些 迅速收缩，从而使小腿突然抬起。这种现象叫 。【当堂检测】 （请独立完成。时间 3 分钟）1.下列现象是属于人所特有的是( )A.缩手反应 B.眨眼反射 C.膝跳反射
5、 D.谈虎色变2.下列现象中属于简单反射的是( ) A.鹦鹉学舌 B.金鸡报晓 C.谈虎色变 D.惊弓之鸟 3.脊髓的主要功能是( ) A.感觉反射 B.感觉和传导 C.反射和运动 D.反射和传导 4.下列反射属于复杂反射的是( ) A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室5、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做 。6、缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如人们听到铃声就会走进教室。7、人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。8、人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对 的刺激做出有关的反射。【课后反思】 （总结和反思你的收获）http:/
