1、小拜年一、教学目标：通过学唱歌曲小拜年 ，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。二、重点、难点： 学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现。三、教具准备：多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。四、教学过程：一、律动随着春节序曲的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。二、导入（1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，小朋友来给
2、我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。学生听音乐。（4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯 三、重点练习（5）同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。（6）同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。 咚咚 呛 咚咚 呛 咚咚 呛呛 咚咚 呛学生练习，再用锣和鼓敲一敲。四、学唱歌曲（7）同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。 （8）请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学
3、的最快。学生跟音乐学唱歌曲。（9）下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。学生练习唱。（10）刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。学生随音乐唱。（11）会唱了吗？请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。（12）请同学们完整的跟琴唱一唱。（13）同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱（14）讲的很好，现在我们就按照你们所讲的有感情的演唱一遍。学生有感情的演唱。（15）我们能不能跟着音乐，唱卡拉 ok 呢？（16）跟伴奏音乐唱。五、创作表演（
4、17）唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演（18）现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。（19）同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！学生随音乐表演。六、拓展延伸（20）同学们，我们唱的小拜年是一首具有中国特色的过年歌曲，下面我们来听一听外国小朋友是怎样过年的。（21）听唱歌曲新年好 。（22）听唱了这两首有关过年的歌曲，你发现了什么？学生回答：节奏不同、歌词不同、演唱速度不同（23）同学们讲的真好，同样是过年，东西方文化都有自己的风俗习惯特点，需要我们用不一样的表达方式表现出来！五、小结最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！
