1、第一节 地球上生命的起源典型例题一科学进行推测时不能（ ）A有确凿的证据 B凭空想像C有严密的逻辑推理 D有丰富的想象和联想答案B分析科学有别于其它认知方式和其它知识体系，就是因为它采用的是实证标准、逻辑论证。所以，科学的推测必须和观察或实验所获得的证据一致，还应该合乎逻辑。科学并不排除想象和联想，但是这些想象和联想应该是基于现有数据的基础上的，并最终还需要过程和实验的证实。典型例题二原始生命形成的场所是A、原始大气 B、原始海洋 C、陆地上 D、大气层中【解析】原始海洋就像一盆稀薄的热汤，里面含有许多有机物，这些有机物不断的相互作用，经过及其漫长的年代，逐渐形成了原始的生命，因而可以形象地把
2、原始海洋比作是生命的摇篮，是原始生命形成的场所。原始大气只能产生简单的有机小分子物质；当时的“陆地上”和“大气层中”不可能形成原始生命。【答案】B典型例题三地球上最早出现的生物代谢类型可能是（ ）A自养需氧型 B自养厌氧型 C异养需氧型 D异养厌氧型解析该题主要考察对原始地球条件的分析推理能力。原始生命的结构简单，不可能存在叶绿体，只能利用原始海洋中丰富的有机物，因此，原始生命是异养的。原始大气中没有游离的氧，所以，原始生命又是厌氧的。答案是B。典型例题四原始生命形成的场所是（ ）A、原始大气 B、原始海洋 C、陆地上 D、大气层中【答案】B【分析】原始海洋就像一盆稀薄的热汤，里面含有许多有机
3、物，这些有机物不断的相互作用，经过及其漫长的年代，逐渐形成了原始的生命，因而可以形象地把原始海洋比作是生命的摇篮，是原始生命形成的场所。原始大气只能产生简单的有机小分子物质；当时的“陆地上”和“大气层中”不可能形成原始生命。典型例题五生命起源的过程是（ ）A.无机物有机物原始生命 B.有机物无机物原始生命C.无机物原始生命有机物 D.原始生命无机物有机物【答案】A【分析】学生通过教师的讲解和对生命起源的过程的总结，能够做出正确的判断。典型例题六我们已经学习了一些物理知识，你能试着说出为何原始生命形成的场所是原始海洋吗？如果有困难可以和同学老师一起讨论。【答案】由于水的比热容较大，可以给原始生命的产生提供一个温度变化不大、且相对稳定的场所。【分析】此题可以帮助学生将物理所学的知识来解决生物的问题，让学生对生物问题从不同角度分析解决，产生兴趣。http:/
