1、民航概论说课,讲述人：杨超,一、课程定位与设计,（1）课程定位：本课程为民航专业的启蒙课，是学好后续课程的基础。本课程是根据民航商务专业的要求与特点开设，按培养目标中第9条，要求学生掌握民航基本理论知识；（2）课程教学的总体设计理念与思路 ：民航概论力求使学生全面了解民航，热爱民航，培养学习探究能力，提高观察、分析、归纳能力，增强学生对本专业的兴趣。从而使这门课程具有专业特色，学有所用，学以致用，学生欢迎，社会认可的一门专业基础课程,二、课程教学内容,（1）教学内容的针对性和适用性 ：民航概论主要针对民航商务专业培养目标和就业方向，使学生了解伟大的航空发展史和航空知识，增强对民航的热爱，从而增
2、强专业学习的兴趣，培养探究能力，获取成功的体验，提高观察、分析、归纳能力；,二、课程教学内容,（2）教学内容的组织与安排： 民航概论作为启蒙课程，除了要考虑基础课程、专业基础课程、专业课之间的衔接外还应充分考虑民航商务专业的培训目标和就业方向，并兼顾对于民航、公共航空知识的通用性方面的要求。我对教学的重点也进行的调整；,民航概论,航空历史,民用航空器,空中交通,机场,航空运输,适航、维修,模块1、2、4、5为教学重点,飞行环境,模块3、6、7本课程作为非重点,课时分配,二、课程教学内容,（3）教材及相关教学资料： 教材：民航概论中国民航出版社出版 刘得一主编，本教材最新、 最实用，是一本工学结
3、合的 教材 教学资料：课件、习题集 教学短片,三、教学方法与手段,（1）教学模式：本课程教学模式采用理论密切结合行业实际的形式，主要采取项目驱动型、现场实训型、情景实践型、企业化实践等教学模式有机配合，构成以工学结合为核心、基础性实践教学和拓展性实践教学密切联系的教学体系。,三、教学方法与手段,（2）教学方法的运用 ：采用情境式、启发示教学方法，一方面以教师为主导，设置问题情境，启发引导学生；另一方法充分发挥教师在语言表达方面的特长。突出以学生为主体，主动参与、知识感悟，在创设问题中主动研究，引导学生借助生活实例、学会观察和分析；并以多媒体课件、教学短片、模拟训练、情景演示、角色扮演练等辅助教
4、学，实现教学容量的扩充，充分体现课程对职业性、实践性和开放性的要求。考核方式采用题库随机抽题组成笔试试题，并与实践成绩相结合。,三、教学方法与手段,（3）信息技术的应用 ：教师与学生进行课后网络交流，答疑；把课件、习题等上网，学生可以根据需要自主学习，构筑自主学习的良好环境。 同时、还可利用现有机场网站，实现虚拟登机、值机等实训环节,四、实践教学,在实践教学中，充分利用现有设备，采用以课堂情境模拟为主，校外实训为辅的方式进行实践教学。,本课程拟使用的实训设备,08民航在青岛机场参观,五、教学效果,课程组从本行业高等技能型人才所必需工作能力为出发点，结合本课程的特点，进行教学模式设计，项目驱动型、现场实训型、情景实践型、企业化实践等教学模式有机配合，构成以工学结合为核心、基础性实践教学和拓展性实践教学密切联系的教学体系。,六、特色与创新,（1）开发了丰富的网络教学资源，包括教学课件，电子教案、习题集等；（2）课程实现了理论教学与实践教学的结合，增强了学生的专业能力和职业素质；（3）适当补充了民用航空发展的新知识、航空器的新技术、新结构等。,Thank You!,2018/3/4,
