1、浙江省教育厅高等学校毕业生就业办公室文 件浙 江 省 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 服 务 中 心浙教毕办20101 号关于印发全省大学生职业发展与就业指导课课程设计大赛实施方案的通知各普通高校：为进一步提高我省大学生职业发展与就业指导课的教学质量，提升教师的教学技能水平，推进教学改革，同时发掘一批教学经验丰富，教学效果好的教师，作为该课程的教学示范，经研究，决定于今年 5 月11 月在全省范围内举办大学生职业发展与就业指导课课程设计大赛。现将有关事项通知如下：一、参赛要求1.人员条件：参赛人员须为我省普通高校在编教师；连续两年进行大学生职业发展与就业指导课程教学工作；在本校大学生职业发
2、展与就业指导课程教学中受学生欢迎的教师。2.参考教材：指定为浙江省教育厅组织编写的、省高校重点教材大学生就业指导（浙江科学技术出版社，2009 年 8月第 1 版）。3.教学大纲：按照浙江省教育厅办公室转发教育部办公厅关于大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知（浙教办学200838 号）的文件要求。二、组织机构（一）举办单位1.主办单位：浙江省教育厅高等学校毕业生就业办公室浙江省高校毕业生就业指导服务中心2.网络支持：浙江省大学生网上就业市场（ ）（二）大赛组委会大赛将成立组委会，组委会主任由中共浙江省委教育工委副书记、省教育厅副厅长蒋胜祥同志担任，成员由学生处、高教处以及省高校毕业生就业
3、指导服务中心等部门人员组成，负责统筹、协调、组织实施全省大赛的各项工作，指导高校初赛工作。主任：蒋胜祥 中共浙江省委教育工委副书记、省教育厅副厅长成员：丁松泉 浙江省教育厅 学生处处长金仁康 浙江省教育厅 高教处副处长陈龙春 省高校毕业生就业指导服务中心副主任徐建农 浙江省教育厅 学生处张彩凤 浙江省教育厅 学生处苗建华 浙江省教育厅 学生处高先树 省高校毕业生就业指导服务中心大赛组委会下设办公室，具体负责大赛的执行、宣传、协调、推进等日常工作。丁松泉同志兼任办公室主任，高先树同志兼任办公室副主任。主任：丁松泉（兼） 副主任：高先树（兼）成员：徐建农 周芳 刘琴 张芳芳。大赛组委会将邀请高校大
4、学生职业发展与就业指导课程专家、企业人力资源部门负责人等组成评委会，按有关程序和要求进行评审。三、比赛安排本次大赛分三个阶段进行。第一阶段：报名和参赛作品准备。时间为 5 月 4 日9 月30 日。各普通高校做好本次课程设计大赛的宣传动员工作，广泛动员符合条件的教师报名参加学校初赛。省级比赛只对选手上报的作品进行评选，这一阶段参赛选手同时完成参赛作品制作，根据大赛要求及时上报参赛作品。第二阶段：学校初赛。时间为 10 月 8 日10 月 31 日。初赛的规则以及流程等由各普通高校根据自身实际，参照省级大赛要求自行制定，初赛由各普通高校自行组织和安排。各普通高校初赛的组织计划、日程安排和比赛规则
5、等电子版材料应于9 月 30 日前报送省教育厅学生处备案。第三阶段：省级比赛。时间为 11 月 10 日11 月 30 日。省级比赛将分普通高校和高职高专两组进行，在比赛现场分组播放已录制成教学光盘的课程教学内容，通过观看教学光盘中教师的讲（说）课情况，参阅浙 江 省 大学生职业发展与就业指导课课程设计大赛推荐表（附件 2），浙 江 省 大学生职业发展与就业指导课课程设计大赛教 案 格 式 （附件 3） ，根据浙 江 省 大学生职业发展与就业指导课 课程设计大赛评分标准（附件 1）评定成绩，以成绩情况确定获奖名单。各普通高校在初赛的基础上推荐 12 名教师参加省级比赛。四、比赛环节构成本次课程
6、设计大赛要求参赛教师根据浙江省教育厅组织编写的、省高校重点教材大学生就业指导中自主选择一个章节作为教学内容，对课程的各个教学环节进行系统设计。设计作品以“10 分钟说课 30 分钟讲课” 的模式展现，要求提交录像光盘。说课环节以参赛教师个人陈述形式呈现，时间控制在 10 分钟以内。教师应针对自己所选的授课章节，系统阐述对教学内容的理解与分析、教学策略安排、教学方法设计等。说课环节是教师对教学方案的解释过程，要求教师在讲清“教什么” 、“怎么教”的同时，着重解释“ 为什么要这样教 ”等等的理论依据或思维过程。讲课环节主要展示课程设计的实施过程。教师要按照在2030 人教学班进行授课的形式进行录像
7、，时间控制在 30 分钟；要合理分配课堂中各教学环节的时间；对讲授的重点、难点问题要理解准确、讲解清晰、分析到位；教学方法、教学手段运用合理；课堂要充分调动学生积极性，注重与学生的互动。同时也希望教师在讲课环节尽量表现自己的基本教学素养、课堂组织能力及授课艺术。五、奖项设置大赛分两组各设个人一等奖 1 名、二等奖 3 名、三等奖 6名，“ 优秀组织奖 ”若干个， 获奖个人和单位将颁发荣誉证书和奖金。各普通高校初赛的表彰和奖励自定。六、其它1.课程设计大赛是锻炼、提高教师课程设计能力和基本教学技能的有效方式，各普通高校应高度重视，广泛宣传发动，精心组织实施，将具体工作落到实处；要以此次活动为契机
8、，开展课堂教学观摩、优秀教案展示、教学经验座谈交流等多种形式的教研活动，加强对就业指导教师的指导和培养。2.各普通高校要于 11 月 5 日前统一将初赛开展情况的总结材料、推荐参加省级比赛教师名单、浙江省大学生职业发展与就业指导课课程设计大赛参赛教师推荐表、 浙江省大学生职业发展与就业指导课课程设计大赛教 案 格 式 、课程大纲、书面说课材料等盖章后各两份报送省高校毕业生就业指导服务中心，同时通过邮箱报送电子版，另外报送教学光盘一式两份。教学光盘的格式要求为：AVI 或 MEPG 格式录制后刻成。3.比赛结果将以文件形式下发，并同时在浙江省大学生网上就业市场（）网站公布。4.联系人：周芳、徐建
9、农；联系电话：0571-88008632、88008870（兼传真） ；Email：；地址：杭州市华星路 203 号；邮编：310012。附 件 ： 1.浙 江 省 大学生职业发展与就业指导课课程设计大赛评分标准2.浙 江 省 大学生职业发展与就业指导课课程设计大 赛推荐表3.浙 江 省 大学生职业发展与就业指导课课程设计大赛 教 案 格 式二一年四月二十九日主题词：大学生 职业发展 课程设计 通知抄送：教育部高校学生司,全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心,浙江科学技术出版社 。省教育厅高校毕业生就业办公室 2010 年 4 月 30 日印发附件 1： 浙江省大学生职业发展与就业指导课课程
10、设计大赛评分标准指标 指标内涵 满 分教案评价 格式规范、内容完整；内容创新；具有针对性。 10教师素养 教师仪表、仪态自然大方；普通话标准，声音清晰，语言生动，条理清楚；板书有致，书写规范（PPT 制作主题突出，结构合理，界面美观） ；讲课精神饱满，富有感染力。 10教学内容熟练，材料丰富，重点突出，难点处理得当。 4概念准确，观点明确；分析论证充分；讲解通俗易懂，示范准确熟练。 4因材施教，理论联系实际；培养学生发现、分析、解决问题的能力。 4教法灵活，富有启发性；合理选用和应用各种现代化教学手段。 4教学水平课堂教学环节时间分配合理，课堂节奏把握好，驾驭课堂能力强。 4课堂教学环节(50
11、 分)教学效果 突出学生主体地位，师生互动好，课堂气氛活跃，效果好。 10目标设计 符合教学大纲要求，切合学生学习实际，体现知识、能力和素质培养的统一。 8内容处理 准确梳理重、难点，合理整合课程学习资源；教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，新成果。 8教学方法 正确分析教学对象，合理引导学习策略；教法要凸现学生主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。 8教学手段 教法设计实用、创新、现代化，适度运用教具和现代教育技术手段。 8说课环节（40 分）说课效果 说课思路清晰、逻辑严谨，观点与课程整体设计一致。 8整 体 效 果 (10 分 ) 10 分附件 2： 浙江省大学生职业发展与就业指导课课程设计大赛参赛教师推荐表姓名 学校名称 出生年月学历职称独立主讲课程起始时间近两次学生评教分主讲过的课程所在部门/ 学院 任教专业手机号码 Email本课时教学内容：本课时教学目标：教学重点、难点：
