1、胖乎乎的小手教学目标:1、学会认识 13 个生字，会写 6 个生字。2、 正确、流利朗读课文。3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。教学重点：认识生字，会写 6 个生字教学难点：争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。第一课时教学过程：一、看图激趣 揭题看看这是一双怎样的小手 ？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请请读课文胖乎乎的小手二、初读课文1、师范读认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？2、初读课文（1）自读课文读准字音（2）找出课文中的生字，多读几遍 出示带拼音的生字检查正音（3）找一找、标一标有几个自然段（4）读通课文，选择你最喜欢的自然段读一
2、读（5）师生正音 三、生字教学1、合作学习生字2、交流学习方法3、用词语巩固识字四、写字教学看 着1、师范写2、生描红 交流3、声练写五、第一二自然段教学（一）第一自然段教学1、指导长句的朗读。2、用喜欢说一句话。3、读出喜欢的语气。（二）第二自然段教学1、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？加手势朗读课文。3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？问句的指导。不明白的语气指导。第二课时教学过程：一、复习巩固生字二、第 36 自然段的教学自读全文。指名读一、二自然段。（一）第 35 自然段教学1、 你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？板书： 爸爸 拿拖鞋妈妈 洗手绢姥姥 挠痒痒2、你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜欢兰兰，读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。（二）读最后自然段1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢？2、指导朗读明白了的语气。3、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？4、那你会帮家了做什么事情呢？我替爸爸_我给妈妈_我帮老师_我为大家_三、写字教学画 笑 兴 会1、师示范2、生描红 交流3、生练写四、全文朗读五，拓展教学
