1、3.4 牛顿第二定律的应用(一)【 教学目标教学目标教学目标 】1、进一步学习分析物体的受力情况,能结合物体的运动情况进行分析。2、掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法,学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题。3、学会解力学题的一般书写格式。【 重点难点重点难点重点难点 】1、牛顿运动定律与运动学公式的综合运用2、物体的受力和运动状态的分析、处理实际问题时物理情景的建立【 教学方法教学方法教学方法 】 讲练结合【 教学用具教学用具教学用具 】 幻灯片【 教学过程教学过程教学过程 】一、动力学的两类基本问题1、已知物体的受力情况,确定物体的运动情况:处理方法:已知物体的受力情况,可以
2、求出物体的合外力,根据牛顿第二定律可以求出物体的加速度,再利用物体的初始条件(初位置和初速度) ,根据运动学公式就可以求出物体的位移和速度,也就是确定了物体的运动情况。2、已知物体的运动情况,确定物体的受力情况:处理方法:已知物体的运动情况,由运动学公式求出加速度,再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的合外力,由此推断物体受力情况。 staAA牛 顿 第 二 定 律 运 动 学 公 式物 体 的 受 力 情 况 物 体 的 运 动 情 况加 速 度 F 、 、 【注意】分析物体的运动过程时应注意多段运动的转折点。二、用牛顿第二定律解决问题的基本思路和方法(1)选研究对象;(2)分析物体的受力(
3、画受力图) ;(3)建立坐标系,并分解力;(4)根据牛顿第二定律列方程,求解并检验。【 课内练习课内练习课内练习 】【例 1】一个静止在水平面上的物体,质量是 2kg,在水平方向受到 5.0N 的拉力,物体跟水平面的滑动摩擦力是 2.0N。(1)求物体在 4 秒末的速度;(2)若在 4 秒末撤去拉力,求物体滑行时间。【例 2】用 3N 的水平恒力,在水平面上拉一个质量为 2kg 的木块,从静止开始运动,2s 内的位移为 2m,则木块所受的滑动摩擦力为多大?【例 3】质量为 100t 的机车从静止出发,经 225m 后,速度达到 54km/h,此时,司机关闭发动机,机车又行驶 125m 停下来。设运动过程中阻力不变,求机车关闭发动机前所受到的牵引力。【例 4】将一小球以 24m/s 的初速度竖直向上抛出,抛出后经 2S 上升到最高点,若小球运动中所受空气阻力大小不变。试求(g=10m/ s2):小球上升的最大高度多大?小球从最高点落回抛出点所用时间多长?回到抛出点时,小球运动速度多大?【 课外作业课外作业课外作业 】教材 P60(1) 、 (1) 、 (4)【 板书设计板书设计板书设计 】【 教学随感教学随感教学随感 】