1、1冀教版小学三年级英语下册教案Lesson 11 教学设计一、教学目标：1. 知识目标：（1）认识并掌握动物单词：wolf, hippo, bear 和 ostrich。（2）掌握句型：Does a _ have fur? Yes./No. What else has fur?（3）学唱本课的英文歌曲。2. 能力目标：（1）能够熟练的运用所学的动物单词：wolf, hippo, bear 和 ostrich。（2）能够运用所学的句型：Does a _ have fur? Yes./No. What else has fur?进行英文会话，并能够描述动物。3情感目标：在情境中体会，激发他们的热情
2、和兴趣，让他们了解动物们的生活习性，从而喜爱动物，自觉保护动物。二、教学重难点： 动物单词：wolf, hippo, bear 和 ostrich。句型：Does a _ have fur? Yes./No. What else has fur?三、教学媒体：录音机、磁带、动物图片、动物头饰等。四、教学过程：Step 1：创设情境 课前布置黑板，教师在黑板上画一个动物园的图。教师向学生们介绍，今天我们将认识动物园中一些其他的动物。Step 2：铺垫 教师让四名学生戴上动物的头饰，教师向学生们介绍：This is our new friend. Its name is wolf. Now ple
3、ase say hello to our friend.学生们用英文跟动物“wolf” 打招呼。其他的动物逐个出场：hippo ，bear, ostrich2Step 3：激趣 （1）教师让学生们扮演小动物，相互打招呼，自我介绍。Eg：Wolf：Hello， Im wolf. Whats your name?Hippo: Hello. My name is hippo. Nice you meet you.Wolf：Nice you meet you, too.Ostrich：Hi, Hippo! This is bear!Hippo：Nice to meet you, Bear!Bear： Step 4：教授本课的歌曲。教师和学生们共同给歌曲编排动作，边唱歌曲边做动作，增强课堂的趣味性。Step 5：Fashion Show（1）教师让学生们戴着动物的头饰来教室前面展示自己，教师借机向学生们提问：Does a _ have fur? Yes./No. （2）教师让学生们以角色表演的形式，运用本课的句型：Does a _ have fur? Yes./No. Step 6：Revision教师让学生们以情景剧表演的形式，再现本课的重要知识。
