1、第五单元 实用又美观的生活用品 (欣赏评述),实用又美观的生活用品 (欣赏评述)单元总目标:通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动,启发学生积极关注生活中一些 常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性,用艺术的眼光进行欣赏和分析,了解其用途,体验其美感,从中大体了解现代生活用品设计的基本原则以及“人类生活中处处存在着设计” 、 “设计为了更高质量的生活” 、设计“以人为本”的设计理念. 课前准备: 教具: 学具:,课堂教学:A.请学生以一件自己最喜欢的生活用品为例,说出喜欢的理由(从功能、造型、色彩等方面),导出本单元的学习内容.B.在几分钟阅读的基础上,引导学生欣赏课本上的图例
2、,师生共同分析,学生发表意见,教师提示和归纳.果盘:.木椅:.办公文具:.家庭用汽车造型设计图: (提示要点).手机设计图:.小汽车造型:.花形洗子:.咖啡具:.椅子一组:.工作灯:,1.引导阶段:,请学生拿出自己带来的各种生活用品,共同讨论它们的设计好在哪里,有什么缺点.将几件相同用途的生活用品放到一起进行对比欣赏,展开讨论:.同是喝水的杯子,你更喜欢哪只?为什么?(分析评述)师生讨论以下问题:.购买某种生活用品时你如何进行选择?.工业设计在我们日常生活中起什么作用?.生活用品的设计应该遵循什么原则?(实用与美观相结合),2.发展阶段:,整理学具,恢复教室整洁.课后拓展:1.留心生活中各种常见的生活用品的设计,分析其优缺点和需改进之处.2.运用所学知识在父母、亲友购买生活用品时,尝试为他们提供参考意见.,3.收拾与整理:,时钟 注册,
