1、1计 算 机 科 学 系 简 介计 算 机 科 学 系 现 有 专 任 教 师 28 人 ，其 中 教 授 2 人 、副 教 授 7 人 、讲师 17 人 ；博 士 、硕 士 20 人 。近 几 年 ，本 系 教 师 共 承 担 各 类 科 研 项 目 10 余项 ，发 表 论 文 100 余 篇 。拥 有 计 算 机 组 成 与 微 机 接 口 、操 作 系 统 、网 络 工程 、软 件 工 程 、多 媒 体 技 术 、嵌 入 式 系 统 、数 字 系 统 、计 算 机 应 用 技 术 等8 个 专 业 实 验 室 ，实 验 仪 器 设 备 总 值 341 万 元 ，实 验 教 学 和 科
2、学 研 究 工作 条 件 良 好 ，另 有 12 个 校 外 实 习 基 地 。本 系 设 有 计 算 机 科 学 与 技 术 、网络 工 程 和 软 件 工 程 三 个 本 科 专 业 ，计 算 机 教 育 一 个 专 科 专 业 ，致 力 于 培养 具 有 创 新 能 力 和 良 好 科 学 素 养 、人 文 素 质 的 计 算 机 专 业 应 用 型 人 才 。计算机科学与技术专业培养目标：掌握计算机软硬件及其应用的基础理论、专业知识和基本技能，具有较强 的计算机系统分析、设计和工程实践能力，具备计算机应用系统的研究、开发和设计的应用拓展型专业技术人才。主要课程：面向对象程序设计、数据结
3、构、计算机组成原理、微型计算机技术、操作系统、数据库系统概论、 计算机网 络、软件工程、人工智能导论、嵌入式系统、 单片机等。就业方向：在教学、科研、生产等单位从事计算机软硬件的研究、开发和应用；在企事业单位从事计算机信息系统的设计、开发、应用和维护管理等方面的工作。计算机科学与技术专业（师范）培养目标：掌握计算机软硬件及其应用的基础理论、专业知识和基本技能，具有较强 的计算机系统分析、设计和工程实践能力，具备计算机应用系统的研究、开发和设计的初步能力；具有良好的教师职业素养，具备从事中小学信息技术教育的能力。2主要课程：面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、微型计算机技术、操作系统、数
4、据库系统概论、 计算机网 络、软件工程、心理学、教育学、现代教育技术、信息技术教育学等。就业方向：在中小学从事信息技术教育工作；在科研、生产等单位从事计算机软硬件的研究、开发和应用；在企事业单位从事计算机信息系统的设计、开发、应用和维护 管理等方面的工作。网络工程专业培养目标：掌握计算机软硬件系统、计算机网络的基础理论、专业知识和基本技能，具备将计算机软硬件技术与网络技术相结合、从事信息网络系统建设和操作的应用拓展型专业技术人才。主要课程：面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络原理、操作系统、数据库系统、 软件工程、网 络工程、Internet 技术、信息安全、网络通信 编程等
5、。就业方向：在科研单位和 IT 企业从事计算机网络应用系统的研究和开发工作；在企事业单位从事计算机网络系统、办公自动化和业务系统的设计、建设、运行和 维护管理等方面的工作。软件工程专业培养目标：掌握计算机软件工程的基础理论、专业知识和基本技能，熟练掌握程序设计、数据库与网络技术；掌握软件开发理论、方法和技术，具备计算机软件系统的分析、设计和项目管理的应用拓展型专业技术人才。主要课程：面向对象程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统、编译原理、软件工程、算法分析与设计、 软件项目管理、中间件技术、软件测试、数据挖掘与数据仓库等。就业方向：在科研单位和 IT 企业从事计算机软件系统分析、开发设计、
6、3项目管理与技术维护等工作；在企事业单位从事各类计算机应用系统、办公自动化系统和业务系统的设计、建设、运行和维护管理等工作。计算机教育专业（专科，师范）培养目标：掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法，能够应用计算机软硬件技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题。具有良好的教师职业素养，能从事中小学信息技术教育的应用型专业人才。主要课程：计算机导论、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、微机原理、计算机网络、数据库系统、 软件工程、心理学、教育学、现代教育技术、信息技术教育学。就业方向：在中小学从事信息技术教育工作；科研单位和 IT 企业从事计算机软件开发、项目管理与技术维护等工作；在企事业单位从事各类计算机应用系统、 办公自动化系统和业务系统的设计、建设、运行和维护管理等工作。
