1、班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第二节 美国 1787 年宪法导学案一、学习目标：【内容标准】说出美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【知识与能力】结合美国独立之初的形势，了解 1787 年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用；了解美国联邦制的结构（即“制衡”原则的具体体现）。 对比美国的总统制和英国君主立宪制在代议制度、成文法与不成文法、权力结构、有无君主、总统与首相的产生方法等方面的不同，从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。 了解美国两党政治的形成及特点。 【过程与方法】学习本课注意把史料的学习和历史结论的掌握结
2、合起来，从具体的史料出发，运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，从而实现对美国 1787 年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解。 【情感、态度和价值观】1787 年宪法确立了资产阶级民主原则和共和政体，为欧洲反封建斗争树立了一面旗帜，它是一部进步性和革命性的文献。 1787 年宪法所蕴涵的大量民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。 要辩证全面地分析 1787 年宪法，要认识其局限性。使用说明： 1. 年轻的美利坚合众国，面对内忧外患和重重矛盾，统治者积极构建一种新的政治体制来维护
3、资产阶级和大种植园主的统治秩序，于是在 1787 年颁布了联邦宪法，确立了美国的 联邦制、共和制、总统制等基本制度，协调了南北方、大小州、中央和地方之间的多组关系，为资产阶级政治统治的巩固与完善奠定了重要的法律依据，为美国 资本主义的发展开辟了道路。美国通过 1787 年宪法构建了其民主政治的框架，因此本课是以 1787 年宪法为核心，共涉及四部分内容，即：宪法出台的背景及必要性；宪法的主要内容及制定原则；宪法颁布对美国的重大意义以及在此过程中逐渐成熟起来的两党政治。其中第四部分介绍的两党制，是美国民主政治的重要特点之一，也是美国民主政治在实践运行中的重要环节。因此，此目的设计，便于同学们对美
4、国民主政治有更为全面的把握和了解。 2、依据教材助读进行知识梳理，熟记基础知识。完成预习自测题目，将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面 “我的疑问” 处，以 备课上集体讨论、突破。 3、限 时20 分钟，独立完成。预习案.教材助读本课的重点和难点 重点：培养学生运用史料、分析问题、得出结论的能力；通过 1787 年宪法的内容来分析总结美国民主政治的特点。 难点：如何理解美国 1787 年宪法是“制约权力，平衡利益”的宪法，这会涉及独立之初美利坚合众国复杂交错的矛盾斗争和阶级关系，因此需要大量的材料和教师的总括引导才能使学生真正理解。同时，对美国和英国的资产阶级民主制度的比较分析，是本课的
5、又一个难点。【自主学习】（课前知识梳理）一、美国 1787 年宪法的制定1、背景：年轻美国的窘境（1）1781 年，第二届 制定并实施了 。独立后的美国是由 13 个州结成松散的所谓 “ ”，邦联议会只是各州的 ，几乎没有实权。（2）邦联政府无权制定 保护本国工业的发展和美国商人的 ；（3）邦联政府无力偿还 时欠下的外债；（4）新生的美国还受到 、 军队的威胁；国内各地人民的反抗斗争此起彼伏。（5）焦点问题：急需强化 的权力，制定一部完备的 。2、制定：1787 年 9 月，在费城召开的 通过了新宪法 史称 1787 年宪法。2内容：（1）确立了美国的联邦体制， 是各州的中央政府，权力大加强；
6、但各州仍保持一定的 ； （2）中央政府的构建体现了 原则： 最高行政权属于 ， 最高立法机构是 ,有参议院和众议院组成； 司法权属于 ，最高法院的大法官由 任命。（3）中央政府权力结构突显了“制约与平衡” 原则，即行政、立法、司法三权相互制约与平衡。3、评价：（1）局限性：没有废除南方奴隶制度，5 人折合 3 人计算黑人人口，打上了种族 的烙印。（2）进步性： 是近代世界上第一部成文宪法 权力结构突显了“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了 民主一定程度的调和 和 之间， 和 之间， 和 之间的矛盾，为美国长期 发展打下坚实的基础。二、美国联邦政府的成立1、成立：178
7、8 年 6 月 21 日， 正式生效，1789 年 1 月， 当选为美国第一届总统，成立了联邦政府。2、政府权力：中央政府集中了 、 和制定各项 的权力，成为一个真正统一的国家。3、影响：（1）有利于形成 的市场，促进 迅速发展，有足够的实力来维护国内的统治秩序，巩固了 和 的新政权。（2）避免了 的弊端，又可以发挥 的积极性和创造性，恰到好处地协调了 与 的关系。（3）但一定程度上造成政府办事效率低下的局面。三、两党制的雏形1、两党制的形成：至 19 世纪后半期， 与 两大党的对峙格局最终形成。 交替执政，成为美国共和政体的一大特色。2、阶级本质：两党在本质上它们都是 政党。我的疑问？ 请你
8、将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，待课堂上与老师和同学探究。.预习自测1、对于新生的美国安全的威胁主要来自 （ ）英国 法国 西班牙 荷兰A B C D2、制定美国宪法的会议是 （ ）A国民公会 B制宪会议 C三级会议 D大陆会议3、联邦政府所谓的“三权分立”中的三大权力不包括 （ ）A行政权 B宗教裁决权 C立法权 D司法权4、美国总统的办公所在地为 （ ）A红堡 B白宫 C冬宫 D白金汉宫5、组成美国国会的两大部分为 （ ）A上院与下院 B人大与政协 C参议院与众议院 D内阁与最高法院6、美国第一届联邦政府应始于 （ ）A1776 年 B1783 年 C1787 年 D1789 年7、美
9、国历史上发生在 1787 年的历史事件是 （ ） A 独立宣言发表 B萨拉托加大捷C联邦宪法的制定 D取消对黑人权利的限制8、美国 1787 年宪法规定的立法权、司法权、行政权三权分立原则的提出者是（ ）A华盛顿 B孟德斯鸠 C伏尔泰 D洛克 9、制定宪法的主要目的是 （ ）A强化中央政府的权力 B加强州政府的权力 C建立常备军 D镇压人民的反抗10、世界上第一部成文宪法是 （ ）A独立宣言 B邦联条例 C1787 年宪法 D权利法案第二节 美国 1787 年宪法导学案学始于疑 我思考，我收获！1.结合当时美国的形势，思考联邦宪法制定的必要性和紧迫性。2民主派领袖杰斐逊称美国总统制为君主制的“
10、新版”。谈一下你对这种观点的认识。请利用 5 分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。.质疑探究 1你最欣赏的一位美国总统是谁？能简单介绍他的生平和政绩吗？2美国的执政党是国会中的多数党吗？查阅资料，了解一下美国国会和总统的选举程序。探究案.当堂检测 有效训练、反馈矫正1、美国南北战争的导火线是 （ ） A关税问题 B奴隶制存废问题 C向西部扩张领土的问题 D林肯当选总统2、参与 1787 年美国宪法制定的汉密尔顿说：“美国的繁荣取决于自己的联合。 ”此处的“联合”是指 （ ）A联邦制 B城邦制 C邦联制 D单一制 3、关于美国总统的权力，表述错误的一项是 （ ）A
11、布什总统任命鲍威尔为美国国务卿，并取得了参议院的同意B2003 年，布什总统不经国会同意就下令对某国发动战争C布什总统对国会颁布的某项法律予以否决D林肯被刺之后，由副总统接任4、约翰是来自美国内华达州的参议员，他在参议院可能见到代表该州的“老乡”最多有 A1 名 B2 名 C3 名 D不确定5、民主共和制下的美国总统与君主立宪制下的英国国王的区别有 （ ）是否为国家元首 是否掌握国家行政大权 是否由民主选举产生 是否受立法权制约A B C D6、美国联邦政府由下列哪些机关组成 （ ）首相 总统 国会 国务院 联邦法院A B C D7、在美国享有行政权的是 （ ）A国会 B总理 C总统 D联邦法院8、邦联条例和 1787 年宪法最大的不同是 （ ）A中央政府的权力不同 B制定的时间不同C起的作用不同 D评价不同我的收获 （反思静悟、体验成功）。作业批改记录 （查漏补缺、点滴积累）。
