1、第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 课时（二）,学,1.概述基因位于染色体上的实验证据。 2.理解孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质。,学习目标,导,2、假设：,1、控制白眼的基因是在常染色体上,2、控制白眼的基因在性染色体上,假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上,假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上,假设三：控制白眼的基因在X染色体上,思,红眼雌蝇 白眼雄蝇 P： XW XW XwY w,假设二：基因是在X、Y染色体上,假设三：基因是在X染色体上,红眼雌蝇 白眼雄蝇 P： XW XW XwY,3、用假设二、三分别解释实验现象,摩尔根实验二：,将实验一中所得的F1中的红眼雌果蝇
2、和白眼雄果蝇杂交,P 红眼（雌） 白眼（雄） F1 红眼（雌、雄） 白眼（雌、雄）,实验三：摩尔根将实验二所得白眼雌蝇和亲本中的红眼雄蝇进行杂交。P 白眼（雌） 红眼（雄） F1 红眼（雌） 白眼（雄）,合作探究,将实验一中所得的F1中的红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交。,议展评,将实验二所得白眼雌蝇和原有的亲本中的红眼雄蝇杂交。,结论：假设控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。,结论：预期结果与实验结果完全符合，萨顿假说成立 基因在染色体上！,5、验证测交,实验验证：,测交实验,得出结论：,基因在染色体上,若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因,白眼性状的表
3、现总是与性别相联系？,提出问题：,作出假说：,从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者,孟德尔,回顾摩尔根的实验：,演绎推理：,果蝇的4对染色体上却有数百个基因,基因在染色体上呈线性排列,一条染色体上有许多个基因,摩尔根又进一步研究：,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。,A Aa a,基因分离定律的实质,Y Yy y,R Rr r,同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合,基因自由组合定律的实质,在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子
4、遗传给后代,三、孟德尔遗传规律的现代解释:,基因的自由组合定律的实质是：,同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。,基因的分离定律的实质是：,分析孟德尔遗传定律实质的图解 如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，和、和是两对同源染色体，请回答： 1.图中属于等位基因的有哪些？,分析 等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因。如图所示，A与a、B与b、C与c都是等位基因。,答案 A与a、B与b、C与c。,解析答案,2.图中非等位基因有哪些？,返回,分析 非等位基因在体细胞内有两种
5、存在方式，一是非同源染色体上的基因互为非等位基因，如图中A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)，二是同源染色体上的非等位基因，如图中A(或a)与B(或b)等。,答案 A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)。,3.上述非等位基因中，能自由组合的是哪些？,答案 非同源染色体上的非等位基因能自由组合，即A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)。,4.不考虑交叉互换，该生物能产生几种配子？,答案 4种：ABC、ABc、abC、abc。,解析答案,1、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性 性状为白眼，在下列杂交组合中，通过 眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组 是 （ ） A、杂合红眼雌果蝇 红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇 白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇 白眼雄果蝇,B,检,
