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《设计空间第6课 美丽的书课件》初中美术苏少版八年级下册.ppt

1、回顾书的发展足迹,阿尔塔米拉洞穴壁画,岩画,竹简,木牍,丝帛,早期的纸写本,赏析书的形态,东巴经,卷 轴,经折书,线装书,旋风装订,书盒,(精装书),异形书,异形书,立体书,立体书(立体插图),电子书,书的基本结构,一本完整的图书包括“封面、书脊、环衬、扉页、书芯、封底”五部分组成。,封底,封面,书脊,书籍在内容上可以分为:,社会科学类 科学技术类 文学艺术类 休闲百科类 儿童读物类 期刊杂志类,儿童图书,生动 直观,专业书籍,端庄 严肃 高雅,文艺书籍,耐人寻味,同一内容的书籍在封面设计上也有不同版本,体 现 内 容 吸 引 读 者,目的,书籍封面设计,设计者就是根据书的不同性质、用 途和读

2、者对象,把这三者有机的结合起 来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以 一种传递信息为目的和一种美感的形式 呈现给读者。,文字,图形,色彩,四个必不可少的因素,构图,主题鲜明的书籍封面设计,文字,排列组合趣味新颖,文字,排列组合装饰美及图形创意美,图形,表现形式,*具象图形,*抽象图形,*意向图形,1具象形式:基本忠实于客观物象的自然形态,经过提炼、概括和得化,突出与夸张其本质特征,作为标志图形。这种形式具有易识别的特点。,2意象形式:以某种物象的形态为基本意念,以装饰的、抽象的图形或文字符号来表现的形式。如中国民航的标志图形就是以凤凰形态为意念,以抽象图形来表现的。这种形式往往更高的艺术格调和现代

3、感。,3抽象形式:以完全抽象的几何图形、文字或符号来表现的形式。这种图形往往具有深邃的抽象含义、象征意味或神秘感。如联想集团的标志用方中套园几何图形来象征博大深远的联想空间。也可没有更深刻含义仅表特征的,如夸大英文名称(或拼音字句称)的字头等。这种形式往往具有更强烈的现代感和符号感,易于记忆。,抽 象,写 实,写 意,色彩,常用类似色或对比色。,注意事项,用色不宜过多,主体色一般不超过4种。,可利用黑、白、金、银、灰等中性色。,要有主色调,注意突出主体。,色彩:任何封面总有一种颜色占主导地位,要能反 映出书的某些性质和特点,强化视觉效果,同时要具有装饰性。,色彩,在对比中协调统一,构图,构图中的变化与统一、均衡与和谐、繁简虚实的关系。,书籍的尺寸大小、规格。,特别要注重书名的位置。,封面设计的方法和步骤,1)画草图:了解书的内容 构思立意 整个封面的布局,2)定底稿:根据步骤1)画出铅笔底稿。,3)配色、描绘正稿:涂色要有先后,一般为:涂底色 画纹样 写题目。注意色彩关系,填色要均匀。,欣赏创意手工书,想一想 做一做选用身边的材料,创意设计,动手制作一本书。要求形式新颖,富有情趣。,结束,

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