1、中班有趣的树叶教案篇一：教案设计有趣的叶子教案活动设计泸州市丹林学校 李琳 3 班一、设计意图这堂课的设计来源是：是看见一群孩子在玩耍，对从地上捡起的叶子很感兴趣，并自言自语的说起叶子像什么。所以我想到通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感。借以多种手段培养幼儿细心观察、大胆的探索、自由发挥想象、大胆表现的能力，锻炼他们的语言组织能力以及培养他们对绘画的兴趣，由此我设计了这堂课。二、活动名称有趣的叶子（中班综合活动）三、活动目标1、通过观察叶子，让幼儿学会认识不同的叶子。2、激发幼儿想象力，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现出来。3、培养幼儿探
2、索后自己动手的能力、对绘画的兴趣以及体验游戏的快乐。四、活动重点与难点重点：引导幼儿探索叶子、发现叶子的秘密。难点：让幼儿说出自己对叶子的发现且画出叶子。五、活动准备1、教学头一天通知家长领着幼儿收集各种植物的叶子。2、 野蛮游戏和小树叶音乐。3、蜡笔和白纸各幼儿人手一份。4、毛线每个幼儿一截。5、每个组几截木棒。六、教学方法观察法、自由发现法、直观教学法、动作演示法。七、活动过程开始部分：（一）观察各种植物的叶子。 （按班上以前分好的组，每组摆放一篮叶子让幼儿自由选择）1,、观察叶子的形状及颜色。1) 师：“小朋友们，大家都看见你们每组有一个篮子，篮子里面是每个小朋友带来的各种植物的叶子，现
3、在小朋友们各自选一片自己喜欢的叶子，看看自己选的叶子有什么特别的嘛？”2) 师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？都是什么颜色的？”让幼儿自由谈论，相互交流，分享经验。充分发挥他们的想象力。2.、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？让幼儿大胆的发言，想到什么就说什么。 （提高他们的想象力和锻炼他们的语言组织能力。 ）基本部分：（一）画出叶子的轮廓。( 培养幼儿在探索后想要画画兴趣 )1、幼儿通过观察和自己的想象后，把叶子用蜡笔画在纸上。让幼儿对叶子的外型进一步的熟悉，进一步的想要发现叶子的更多的秘密。也可以让幼儿画自己想象中的叶子，大胆的发挥想象。1）师：“小朋友们，你们观察了叶子，你们喜欢自
4、己手里的叶子吗？叶子还有好多好玩的玩儿法，你们想知道吗？”2）师：“现在篮子里有蜡笔，小朋友们想想，可以把叶子画出来吗？快快动手，画出你们手里漂亮的叶子。 ”2、师：“小朋友们画的叶子非常的漂亮，丰富多彩的，小朋友们想知道叶子还有什么好玩儿的吗？” （以神秘的口吻问，激发幼儿的好奇心，引起想象力和集中幼儿注意力。 ）(二)串叶子挂饰。让幼儿自己动手把自己喜欢的叶子用线串起来，挂在脖子上当挂饰，发展幼儿的动手能力。1、师：“现在小朋友们自己动手用叶子来为自己做个漂亮的项链，小朋友们看见篮子里有线绳和木棒，大家想想怎样把叶子做成项链？” （让幼儿自己动脑筋，引导他们做。 ）（三）游戏活动：辨别叶子
5、。教师交代游戏的规则：游戏开始时，幼儿去寻找自己有相同挂饰的同伴，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块。可两人一组、也可三人、四人一组，游戏进行 23 次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。 （以找到相同叶子的最多的一组为胜）1）师：“小朋友们的项链真漂亮，你们想做游戏吗？现在大家来做个游戏，小朋友们找找有没有和自己有相同项链的小朋友。”2）师：“大家要注意咯 (小声地说)!音乐响起的时候，大家就开始去找和自己有相同项链的朋友，音乐停的时候就不能找了。我们以找到有相同项链的人数多的一组为胜利哦!”结束部分：（一）创设情景。随音乐的旋律，让幼儿表现叶子的飞舞。1,、师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着
6、秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样子的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的树叶。2.、欣赏小树叶 音乐，感受旋律的优美，幼儿自由发现以及即兴创作动作。根据幼儿已有的舞蹈累积，教师启发幼儿用各种各样的动作来表现叶子的动态。 （叶子下落时怎样动的。大风吹动叶子时，叶子又是怎样飘动的。 ）1）师：“小朋友们想想，大风吹动树叶的时候，是怎样飘动的？小风吹动时又是怎样飘动的？叶子下落时又是怎样飘落的？我们一起来学学，一起来动动。八、活动结束：幼儿跟着音乐用自己想做的动作自由表现叶子的动态。九、活动延伸：启发幼儿在回家的路上或去公园看看还有些什么植物的叶子，它们都有些什么特征，是什么形状
7、的，把它画下来。篇二：有趣的树叶( 中班)活动名称：有趣的树叶活动目标：1、能在观察、比较树叶的基础上，根据自己确定的目标给树叶分类2、乐于探索，敢于表达自己的想法活动准备：前期收集的落叶、 小树叶离开妈妈了的 PPT、树叶创意画若干 活动流程：一、幼儿探索，观察、比较树叶的多种外形1、2、 师：“小朋友，今天这有许多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜欢的说说你喜欢的树叶。 一片树叶宝宝。 ”（幼儿探索，在教师提供的树叶中找出自己喜欢的一片树叶）师：“请你说说，你为什么喜欢这片树叶宝宝？” （幼儿自由讲述可以从颜色、形状、像什么讲述。 ）师小结：“原来我们的树叶宝宝的形状不同、颜色也不同。（以后我
8、们要形容不同时可以用各种各样来表示。拓展形容词）二、幼儿按小组将树叶进行分类师：“现在我们小朋友可以自己选择好朋友，四个人一组，帮我们桌上的树叶宝宝找到朋友。 ”（幼儿四人一组，共四组进行树叶分类，可以从颜色、形状或数量等分类。 ）师：“小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的。”（教师请个别幼儿进行回答，并将幼儿分类的树叶展示出来） 。三、延伸：出示 PPt小树叶离开妈妈了师：“刚才，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐老师想问问小朋友，为什么有的树叶宝宝穿的是黄色的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？” （幼儿自由回答）师：“刚才，小朋友说了这么多原因，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？
9、” （教师播放 PPt，让幼儿了解落叶是因为秋天到了，树叶缺少了绿叶素，缺少了水分等原因才穿上了黄色的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱）。但最后可以小结一下：刚才我们知道了有些树叶宝宝到了秋天、冬天就要离开大树妈妈了，我们就叫他们“落叶树” ，但不是所有的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依然是穿绿外套，我们就叫它常青树。篇三：大班科学教案：有趣的叶子幼儿园教案大全设计思路：通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。活动准备：带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶
10、。录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。活动目标：1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。活动过程：一、观察、接触各种植物的叶子：（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）1、 观察叶子的形状及颜色。 教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：教师交代
11、游戏的规则：游戏开始，音乐洋娃娃和小熊跳舞进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行 23 次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。（教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、 教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。2、 欣赏音乐 水族馆 ，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上）幼儿园教案大全
