1、1专业技术职务评审述职报告一、基本情况我出生于 1979 年 8 月，现年 30 周岁。xx 年毕业于贵州大学，xx 年 5 月参加非师范类教师招考，通过教育学、心理学、教材教法、普通话和信息技术的考试，取得中学教师资格。同年 7 月分配到 XX 市学孔中学担任英语科教学，xx 年 9 月调到楠木附中任教至今。xx 年被评定为中学英语二级教师，参加工满 7 年来，一直担任英语教学工作。根据贵州省中学中高级教师职务任职资格申报评审条件（试行） 规定，现申报中学英语一级教师资格。二、申报理由及符合条件从 xx 年 7 月参加工作以来，自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，
2、热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实三个代表思想，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极负责的地完成教育教学任务。为人师表、谦虚谨慎、任劳任怨、勇挑重担、服从工作安排、尽职尽责、一心扑在教育事业上。刻苦专研业务，虚心向有经验的教师学习。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果良好，教书育人成绩显著，深得学校领导和家长2好评。在 xx 年被评定中学英语二级教师以来分别担任过七年级、八年级和九年级的英语教学工作和班主任工作。xx年参加 XX 市十五期间中小学骨干教师第六期市级培训，成绩合格。xx 年年度年终考核被考核为优秀。20xx 年度年终考核被考核为优秀。荣获 xxxx
3、学年度 XX 市教学成绩优异奖。xxxx 年学年度所在的七年级班级获坛厂镇先进班集体。xx 年 20xx 学年度所在的八年级班级获坛厂镇先进班集体。20xx20xx 学年度所在的九年级班级获坛厂镇先进班集体。连续 3 次被评为坛厂镇优秀班主任。发表论文一篇教给学生识记英语单词的方法 （贵州教育报总第 931 期20xx 年第 45 期 3 版，-20xx 年 11 月 7 日） 。现予与申报中学英语一级教师资格，请领导审核。三、教学工作方面我积极主动学习教育教学理论，深入专研教材，虚心向有经验的老师学习，大胆创新、积极探索教学改革、经常总结和积累经验，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳
4、方法传授给学生。我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课，上课虚心向教学经验丰富的老师学习；第二关：吃透学生，了解学生，因材施教，作为老师是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因亲师而信道自然就会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课本，我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，3还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科，不符合时代要求，我们需要有创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。第四关，信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽略了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学
5、生也在进步，付出总会有收获的。四、教育工作方面作为一名班主任，我平时注意对班级管理理论的学习，积极虚心向管理经验丰富的班主任请教，积极参加班主任业务知识学习饿培训，并在实践中、积累了自己的一些经验，形成了具有特色的班级管理风格。首先做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体、美、劳、心理等全面发展的人才，必须做好学生的思想工作。从两方面入手，一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性，积极配合学校各项工作。我所带班积极开
6、展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理，长见识。避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易被学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要开一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精4干的班会也能去的良好的效果。不必长篇大论，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。我将在今后的工作中再接再厉，继续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的教师。领导班子年度述职报告模板 下一篇：没有了
