1、6.1数据的收集与整理,next,next,2003年3月1日，“浙江野鸟会” 的朋友们在杭州西溪湿地举行集体观鸟 活动,白鹭,乌鸦,雉鸡,黑尾蜡嘴鹊,翠鸟,八哥,白鶺鴒,家燕,想一想：,？,1. 他们收集以上数据的目的是什么？,2. 这里的数据是通过什么方法收集到的？,3. 从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？,2,1,3,4,4,4,3,14,为了比较我们班里的男女生身高，下面请20位同学报出自己的身高，写到黑板上。,这堆数据,能很快的比较出男女同学的身高吗?,想一想：,1. 三位同学的脚长都不相同,去买鞋的时候, 是不是都要量一下每个人的脚长呢?,2.为什么告诉售
2、货员鞋号,你就可以找到基本适合你穿的鞋子?鞋厂是如何作到的呢？你有什么好办法?,现行国家标准鞋号根据脚的长度以10毫米为1个号,以5毫米为半个号确定.如表:,若脚长在这个范围,且过半则增加半码.,22.4厘米,22.2厘米,22.8厘米,22.5号,22号,23号,游戏规则:,1、全班分为四个小组；,2、每一组可以提出两个问题，由其余三组同学答；,3、问题举手最快的同学来回答，答对了所在的小组加10分，答错了扣5分；,4、最后分数最高的小组为优胜组。,你说我说大家说,请你谈谈学习本课后的感受？,数据的收集与整理的步骤:,(1)明确调查的问题,(2)明确调查对象,(3)选择调查方法,(4)记录并整理结果,(5)得出结论,观察.测量.调查.实验.查文献.因特网查寻等,分类.排序.分组.编码等,课后作业：1、2 、 3、4、作业本: 6.1数据的收集与整理,下 课 了!,谢谢指导! 再见！,某班部分学生一次数学考试成绩: 72, 80, 71, 52, 84, 91, 81, 77, 86, 53, 93, 76, 89, 77, 40, 75, 82, 90, 85, 83, 78, 90, 55, 59,(1)为了更直观地比较成绩,可对数据作怎样的整理?,(2)根据这些数据你得到哪些信息,这些信息对我们有什么作用?,小组交流:,
