1、1长春科技学院本科毕业论文开题报告论 文 题 目 ： FLASH故 事 短 片 创 作 学 院： 信息工程学院 专 业： 数字媒体艺术 年级(班）： 10 级 1 班 学 号： 0305100104 姓 名： 王洋 指导教师： 张芸 2013 年 9 月 25 日2毕业论文开题报告一、研究的现状1、选题的背景和意义Flash是当今 Internet上最流行的动画作品制作工具，是一种交互式动画设计工具，可以制作丰富多彩的矢量动画，并且用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动画效果。通过掌握二维动画短片的设计与制作原理，结合Flash软件进行二维动画短片的设计与制
2、作，完成从初期的剧本创意，造型、场景设计，绘制脚本、设计稿、元件，到最终在 Flash软件中实现二维动画短片。Flash 是由美国 Macromedia公司出品的用于矢量图编辑和动画创作的专业软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，它是目前网络动画的事实标准，其文件小，播放效果好，交互功能强，易学易用，被广泛应用于网络动画，广告制作，教学课件互动游戏，音乐 MV等方面。Flash 被称为是“最为灵活的前台” 。2、已掌握的材料和技术 其独特的时间片段分割（TimeLine）和重组（MC 嵌套）技术，结合 ActionScript的对象和流程控制
3、，使得在灵活的界面设计和和动画设计成为可能。掌握 Flash软件技术，结合二维动画原理与技术的知识，使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的二维动画短片。二、研究的主要内容和预期目标1、研究内容1）剧本：剧本是由画面讲述出来的故事。动画的分镜头脚本是动画前期创作很重要的环节。2）场景设计：除人物造型以外的物的造型。是为展现故事情节，完成戏剧冲突刻画人物性格服务的一种手段。3）构图：根据脚本的指示和说明画出详细图。也是一部动画片正式生产的第一关，主要交代人物从哪里移动到哪里，人物简明的动物表情和站的位置，镜头的角度和大小，镜头如何移动。4）造型和美术设定：根据故事需要，将片中的人物设计出来，并绘制
4、出每个造型不同角度的标准页，而且还要画出他们之间的高矮比例，脸部表情和道具等。2、预期目标1）使用 FLASH软件，掌握更加熟练的 FLASH技术和方法。2）设计出造型简单，剧情合理的 FLASH故事短片。3）创作出一套故事情节完整，能容丰富的原创 FLASH故事短片。4）把二维绘图技术和 FLASH软件技术，二者紧密的结合在一起，完成一部新颖，独具匠心的 FLASH故事短片创作，做到功能和艺术感兼具的动画成品。5）前期进行构思和造型设计，后期进行软件辅助合成 FLASH动画。3三、拟采用的研究方法、步骤1、研究方法1）大多数短片都有一个共同的特点，形式感的独创性和极致化。2）剧本完成后，随之
5、就要进行动画片的角色造型和美术设定。3) 熟读、理解剧本，了解历史背景、时代的特征，做到场景风格与人物风格统一。4) 根据写好的文字脚本，进行分镜头的绘制。2、研究步骤1) 确定动画短片主题，进行前期剧本创作。2) 造型设计，在充分揣摩好剧本要表达的意思后，确定此动画短片的造型风格。3) 动画场景设计，动画的场景设计是塑造影片角色和风格的关键一步。熟读、理解剧本，了解历史背景、时代的特征，深入生活，搜集素材，做到场景风格与人物风格统一。四、研究的总体安排与进度2013年 9月 18号毕业设计选题2013年 9月 19号至 12月 1号撰写开题开题报告2013年 12月 2号至 2014年 3月
6、 2号做设计及撰写论文2014年 3月 21号至 4月 1号指导教师对论文进行中期检查2014年 4月 2号至 5月 1号进行测试及修改论文2014年 5月 5号将实训报告交给导员2014年 5月 9号将初稿毕业论文交给指导教师汇总2014年 5月 18号对论文审核给定成绩2014年 5月 24号毕业论文答辩五、参考文献1胡巧玲，邹蕾 Flash 动画制作课程教学改革的探索J科技风，2009， （9）.2周全高职院校“Flash 动画制作”课程教学改革与实践J软件工程师，2009， （8）.3都桂英高职院校Flash 动画制作课程教学探索J新西部（下） ，2009， （7）.4孙睿，刘磊 Fl
7、ash 动画制作课程的教学改革实践J中国科技信息，2006， （4）.5马鑫 编著.我的 Flash CS5动画与交互设计书M北京：电子工业出版社,2011.6王威 编著Flash CS5.5 动画制作实例教程M 北京：电子工业出版社,2012.7李学进,杨微.FLASH 在教学中的应用.电脑学习J.2006 第 2期 15-16.8贾勇. 完全掌握Flash CS6白金手册M. 1. 清华大学出版社, 2013-1-1 :1-465.9王泽波. 清华电脑学堂M. 1. 北京:清华大学出版社, 2012-6-1 :1-352.4六、指导教师意见签字： 年 月 日七、开题答辩小组意见小组成员签字： 年 月 日八、院系论文指导委员会意见签章： 年 月 日1
