1、国际教育学院电气专业综合设计要求专业综合设计是整个教学过程中必不可少的重要环节，是理论联系实际的重要环节，是培养应用型人才，加强实践性教学环节的重要组成部分。是在学生学完所有专业理论课程及各种课程设计以后，即将进入毕业设计之前的一个重要教学环节。目的：培养适应社会主义现代化需要、德智体全面发展、掌握电气技术基本理论和基本技能并且具有创新精神的应用型工程技术人才。增进对专业、对社会的了解。巩固理论知识，提高动手能力，提早进入社会实践，为毕业后的工作打下基础，为适应社会对工程技术人才的要求打基础。培养学生分析、解决问题和初步的实践工作技能，培养学生严谨、扎实的工作作风，增强事业心与责任感。培养学生
2、的劳动观念、集体观念，培养学生正确的人生观，树立良好的职业道德与社会责任感，引导学生建立良好的择业观。要求 3-4人一组，每 组按阶 段课题要求制作 ppt并答辩；设计内容：1、PLC 、LOGO!控制模 块2、电力系统继电保护模块3、变频调速装置及综合应用模块要求：1、独立完成设计任务；2、独立完成文献综述；3、独立完成 500字英文专业资料翻译4、设计报告格式需符合规范，文字数含图不少于 8000 字；5、学会查找 5-6 篇以上有关文献，其中至少一篇外文文献或外文资料。设计报告的内容：一、课题名称：专业综合设计包含专业综合设计目的、专业综合设计任务、专业综合设计内容、专业综合设计过程描述二、主要功能和技术指标三、方案选择和系统框图四、电路的设计、安装及调试五、专业综合设计过程中电路的设计、安装及调试中遇到的主要问题及解决方案六、本次课程设计的收获与建议七、参考文献 3-4篇，其中至少一篇外文文献专业综合设计报告递交形式的要求：要求在十五周三之前上交。十六周答辩。实验报告要求学生手写，曲线图要求用专用画图纸画，数据分析用表格列出，要求不少于 8000 字的手写版综合课程设计报告评分：指导教师根据综合课程设计分段课题中学生的表现及 ppt制作和答辩表 现；并结合每位同学 专业知识的水平、报告的质量以及操作现场的实际表现和答辩情况，最终由相关指导教师根据整体表现给出最终成绩。
