1、2022初三年级体育教学计划初三年级体育教学安排 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的初三年级体育教学安排，欢迎大家共享。 初三年级体育教学安排1本学期我将以“健康第一、面对全体、培育实力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际主动开展体育教学探讨，提高教学质量。一、教学质量基本状况分析1、走进学生心灵，敬重学生选择，给学生一个欢乐的青春。初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素养较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成果令人满足。本人特殊宠爱学
2、生。虽然我上课严格要求学生，但平常与学生一起玩乐，嬉戏，关切学生，所教学生都很喜爱我，听我的话，情愿和我沟通，这些给我的教学实施带来了有利的条件。初三学生已经具有独立思索问题的实力，老师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，主动创设情景，从学生爱好动身，选择富有生活气息的形式进行教学。因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注意与孩子之间建立良好的师生感情，时刻视察他们的一举一动，对于他们的每一点改变，力求做到了如指掌，一旦发觉问题便立刻从中想对策，对他们进行有针对性的培育与教化。除了对各别同学进行有针对性的辅导
3、外，接着常常与同学们一起做嬉戏，在课堂上进行师生互动等。二、教学质量目标及措施1、加强平安防范措施，始终把“平安意识”放在首位，切实做好学校体育的平安工作，确保活动场地设施的完好与平安，确保学生人身平安。2、接着学习和探讨体育与健康教材，坚持相互听课和评课，不断提高老师的业务水平与实力，对新教材加以探讨，参加课程改革，主动探究教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我熬炼的习惯，驾驭科学熬炼的方法，树立终身熬炼的思想。3、体育课教学要开放化在课程改革、教学不断创新的今日，体育课教学也应以创新为主，面对将来、面对社会。不应再是以老师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝
4、试性教学为主，要依据学生的身心发展特征、爱好和水平目标来支配课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育实力的培育。4、依据目标来科学、合理地支配教材对教材的支配要科学化、合理化、敏捷化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设计要新奇化、趣味化、特性化。体育教学要始终贯彻一个主题健康第一、欢乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新奇、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要注意学生实力的培育，特殊是创建性思维的培育。体育课教学只有不断地创新、不断地探究，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。5、选择相宜的教学环境场地、环境的
5、选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的主动性、能动性和创建性。新奇新颖的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习爱好，同时环境具有调整心情的功能，当学生处于一个整齐美丽，朝气盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安静等主动的心情，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的看法；反之，则表现出委靡不振、心情底下、烦躁担心、不友好等不良行为。6、上体育课应留意的平安事项：体育课是熬炼身体、增加体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此平安上要留意的事项也因训练的内容、运用的器械不同而有所区分。（1）、短跑等项目要根据规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅
6、是竞赛的要求，也是平安的保障。特殊是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严峻受伤。（2）、立定跳远时，必需严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是爱护身体平安的必要措施。（3）、在进行投掷训练时，如投实心球等，肯定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，假如擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危急。（4）、参与球类等项目的训练时，要学会爱护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于平安是
7、很重要的三、体育中考项目详细支配1、9月份身体素养耐力、定量素养、定性素养复原阶段。2、10月份主要是耐力素养、定量、定性素养训练、提高阶段。（1）、男同学1000米、女同学800米；（2）、篮球；3、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳；4、12月份：排球。5、1月份：足球。巩固练习打算迎接考试阶段拓展活动、课堂常规训练提高。初三年级体育教学安排2本着以人为本，健康第一的指导思想，力争符合当前教化改革与发展的须要，符合新世纪社会发展的须要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定安排如
8、下：一：学生状况本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定；女生主动性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。二、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和主动性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼。定期测试，制定科学合理的教学安排。开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生
9、在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成果了解到学生运动实力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练安排内容做一个好的依据。三、详细时间支配：早操训练支配：1、三月份进行200米和立定跳远的练习2、四五月份就中考内容进行全面训练。体育课详细支配：1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生依据自己的弱项进行专项练习。3、制定后期教学内容和训练安排。四：针对性的训练1、加强对文化成果好但体育成果不志向的学生进行针对性的训练，加强监督
10、，培育他们的主动，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。五、加强业务实力学习仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考安排，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。初三年级体育教学安排3本学期是初中的最终一个学期，在仔细学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排，在熬炼学生身体素养的同时也要帮助他们顺当完成最终的体育加试，助他们顺
11、当考取志向的中学。一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好；还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的学问系统和结构本学期教学内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生驾驭好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学
12、问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发实力。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法探讨。五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六、本学期教学进度支
13、配第一周第三周：体能复原训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周第五周：50米跑的有关教学第六周第七周：立定跳远教学以及测试工作第八周第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周第十一周：仰卧起坐的练习第十二周第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导第十四周第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学内容可敏捷临时调整，实行室内教学的方式等。初三年级体育教学安排4本学期我将以“安康第1、面对部分、培育才能、发扬专长”为我的教授教养主旨。分别实践主动绽开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。1、教授教养品质根本状况剖析一、走进
14、先生心灵，尊敬先生选择，给先生一个兴奋的芳华。初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严厉的标准恳求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人称心。自己出格喜爱先生。当然我上课严厉恳求先生，但平常与先生一同玩乐，嬉戏，关怀先生，所教授教养生都很爱好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成果的才能，教员注意先生的心思感受感染以及感情体验对于先生而言才是最惊慌的。因而，正在课本的选择上，我将停止斗胆英勇地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，选择富有糊口气味的方式停止教授教养。 因而，本学期正在讲堂教
15、授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆英勇地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立杰出的师生豪情，时辰察看他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到了如指掌，一旦独创成果便忽然从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与教育。除对于各异同窗停止有针对于性的教育外，持续经常与同窗们一同做嬉戏，正在讲堂进步行师生互动等。2、教授教养品质目的及方法一、增加平安防备方法，始终把“平安相识”放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。二、持续进修以及研讨体育与安康课本，保持相互听课以及评课，时常进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教
16、授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一”为准绳，匆忙使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。三、体育课教授教养要凋谢化正在课程变革、教授教养时常立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面对将来、面对社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测验考试性教授教养为主,要依据先生的身心开展特点、兴味以及程度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，注意对于先生体育才能的培育。四、依据目的来迷信、公道地布置课本对于课本的布置要迷信化、公道化、灵敏化;课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化;课的安排要新颖化、爱好化、特性化。体育教
17、授教养要始终贯彻一个主题-安康第1、兴奋体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新颖、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是独创性思想的培育。体育课教授教养只要时常地立异、时常地探究，才能时常地提高，时常地正在理论中优化体育课教授教养。五、选择适合的教授教养状况园地、状况的选择要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及独创性。新颖新奇的园地安插和有选择地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时状况具备调理心情的功用，当先生处于一个整齐漂亮 ，活力盎然的状况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐
18、发诞生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见;反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。六、上体育课应留意的平安事变：体育课是锤炼身材、加强体质的惊慌课程。体育课上的熬炼内收留是多种多样的，因而平安上要留意的事变也因熬炼的内收留、运用的东西差别而有所差别。(1)、长跑等名目要依照规则的跑道停止，不克不及串跑道。这不只仅是竞赛的恳求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要恪守划定规则，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦相互绊倒，便可能严峻受伤。(2)、立定跳远时，必需严厉按老师的恳求履行。起跳
19、后要落进沙坑当中。这不只是跳远熬炼的技能方法，也是维护身材平安的须要方法。(3)、正在停止抛掷熬炼时，如投实心球等，必定要按老师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。这些体育东西坚实繁重，假如私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。(4)、参加球类等名目的熬炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢猛烈的活动中，盲目恪守竞赛划定规则关于平安是很惊慌的3、体育中考名目具体布置一、9月份身材本质耐力、定量本质、定性本质规复阶段。二、10月份次要是耐力本质、定量、定性本质熬炼、进步阶段。(1)、男同窗1000米、女同窗800米;(2)、篮
20、球;三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳;四、12月份：排球。五、1月份：足球。稳固操练预备欢迎测验阶段拓展勾当、讲堂惯例熬炼进步。初三年级体育教学安排5本学年是初中阶段最终一个学年，对于即将毕业的学生来讲，体育教学在很大程度上对学生的将来多少存在一些影响，加之体育早列为中考项目，因此，我们要在仔细钻研教学大纲和结合本校实际状况的基础上，制定出切实可行的教学安排。一、指导思想依据新的体育与健康课程标准要求，以新课程标准为指导，树立“健康第一”的指思想。在设计过程中，以学生的生理、心理特点和学生身心发展为前提，遵循运动规律；老师选择有熬炼价值和教化意义
21、的教材内容，以促进学生健康意识、熬炼习惯养成；在教学方法上，力求运用多种教学方法促进学生身体、生理、心理和社会适应实力的全面发展，教会学生运用各种熬炼方法，全面熬炼身体，主动参与各项体育活动，去实现体育健康目标。同时，使学生能够正确评价自己和他人，在体能、技能、行为、看法、人际交往、社会适应实力等方面进行全面评价。使学生在宽松和谐的气氛中体验胜利，享受欢乐；为学生终身体育奠定坚实的基础。二、学生现状分析学生进入初三后，身体外形在不断的改变，成人意识逐步增加，在心理上希望能尽快进入成人世界，摆脱童年的一切，找寻到一种全新的行为准则重新体会人身的意义。无论在社会、学校、家庭，初中学生的社会角色依旧
22、还是一个孩子。由于心理、生理须要走向成熟，对其他同学、老师以及外部世界相识的深化，特殊是自我意识的急剧发展，使他们的行为及性格与初一相比明显内敛了很多。课间的热闹声慢慢少了，上课主动发言也少了，主动向老师吐露心扉的则更少了。学生最大的特点就是“寂静”了。现在的初中学生学习任务重，体育又是升学考试的内容。所以要以学生将来着想，在水平安排设计中，了解学生的生理、心理特征。依据初中阶段学生有新奇心、仿照实力强，学生喜爱上体育课；但可塑性大，自我约束实力差，自主学习愿望不强的特点，抓住时机，加强体育课堂常规训练。按新课程标准要求，完成五大领域目标，构筑一个和谐包涵的学习氛围。运用各种教学方法和手段，激
23、发学生对体育运动的爱好，充分发挥学生主动性和主体性，搭建一个学生展示自我的平台，把学生的创新意识、创新实力和创新精神的培育作为重点来抓。注意学生自我评价、小组评价、老师评价的结合；强调学生全面发展，共同进步。三、教材的学问系统和结构本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。在教学内容的选择上，以发展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把跑步、跳动、投掷、素养训练、体质测试作为必修教材，将各种球类运动或体操内容作为选修教材，同时，增加选修教材的时数，给学生较大自由选择的时间和空间。为完成中学生体质健康成果测试，在选择教学内容时，
24、把身高体重、握力体重、肺活量体重、立定跳远、仰卧起坐等测试内容支配到教学中去完成。特殊是在协助教材的选择上，从体育运动规律与学生生理、心理发展规律动身，以完成教学任务为前提，以全员参加共同发展为目标。增加教学的趣味性，通过多种方法与手段去优化教学环境，提高学生主动参加、团结协作的意识。四、目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念。五、教学措施与教改思路1、通过全面系统的身体素养练习使全体学生的身体素养得到提高，并能适应活动的要求
25、。随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2、初中生对抗性强，可适当支配一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、为了适应体育加试的要求进一步的明确目标，有针对性的进身体素养练习。4、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。5、把爱好小组开到课上来，让学生在课上能有自己喜爱的项目，并能得到提高，为终身体育奠定良好的基础。六：本学期教学内容支配1、健康教化 8课时2、田径 6课时3、跳远 6课时4、篮球 6课时5、选修 4课时6、考核 3课时7、体质健康测试 3课时初三年级体育教学安排6新的学期起先了，这是一个惊慌的学期，因为九年
26、级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，依据以往阅历对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成果，特制定新学期教学安排。此安排分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。一、指导思想：以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育熬炼中去。二、学情分析九年级学生共3个班，由于学生平常缺乏体育熬炼，不论是速度、耐力还是力气等方面大部分学生体能素养不太好。这就要求我在
27、短短两个多月时间内必需从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素养较差，刚好针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学详细措施1、三月份加大运动训练量，提高学生的力气和耐力，使学生出现短期的疲惫，在篮球项目上要求动作到位，看法端正。2、调整平常的训练安排，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成果。3、开展班级讲座，对学生的心理进行教化。4、欢乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。5、体育老师和学生一同训练，从而提高学生训练的主动性。三、教材分析本学期教化主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力气等练习，二是可以以嬉戏
28、形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在惊慌的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入中学或走向社会进行体育熬炼作一些铺垫。四、全期总目标：（1）养成良好的熬炼习惯，驾驭好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。（2）收集并引导他们驾驭更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合实力考试。（3）让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。（4）驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。（5）进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。（6）通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。五、
29、九年级体育教学安排的详细教学措施：（1）利用课中和课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动（2）仔细备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。（3）课堂上，参加到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注意培育体育骨干，起到帅先的作用。多实行竞赛的方式，激励他们敢于争创好成果（4）课后做到刚好反思总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页
