1、1信息与管理科学学院*系实验报告课程名称： 实验名称： 姓 名： 班 级： 指导教师： 学 号： 实 验 室： 日 期： 2一、实验目的 能够模拟供应链上制造商、批发商、零售商等不同节点企业的订货需求变化。认识供应链中需求异常放大现象（即“牛鞭效应” ）的形成过程。分析“牛鞭效应”的产生原因。找出减少“牛鞭效应”的方法。二、实验环境 综合模拟实验室，啤酒游戏实验流程图（沙盘） 。三、实验内容 假设我们的供应链由 4 个环节构成生产厂商、经销商、批发商和零售商，且每个环节只有单一的下游客户（这是为了试验方便)，相邻环节之间存在物流（啤酒）和信息流（订单） ，上游环节根据下游相邻环节发来的订单安排
2、生产或订货。订单和啤酒在相邻两个环节之间需要经过两周时间才能到达，也即发出的订单最早也要 4 周后才可能到货（如果上游环节无货可发，可能还需要更长的时间） 。假设各环节上 1 瓶啤酒存货的成本都是 0.1 元，除了零售商外延期 1 瓶啤酒的成本是 0.2 元，而零售商延期 1 瓶啤酒的成本是 0.4 元（这时意味着消费者不能及时喝到啤酒)。各扮演的角色制定各自的订货策略，使得自己所在的整个供应链的总成本最小。四、实验操作过程1、收货：各角色将延迟 1 中的货物移动到当前库存中2、走货：将延迟 2 中的货物移动到延迟 1 中3、看订单：各角色看下游的订单数量4、发货：各角色按照订单数量发货给下游
3、客户5、记录库存和缺货：在表格中记录库存量或累计缺货量6、走订单：各角色将自己发出的订单移为上游收到的订单7、写订单：各角色决定本期的订货量8、记录订货量：各角色记录本期订货量至此，各角色完成了本周的操作。以后各周操作依此类推。结束之后，描绘“库存缺货”折线图（图2） 、 “预测需求量（订单） ”折线图（图3） 。3五、实验结果及结论 宋体四号，加粗，段前 0.5，段后 0.5，单倍行距内容：宋体小四，行距：固定值 20 磅六、心得体会 宋体四号，加粗，段前 0.5，段后 0.5，单倍行距内容：宋体小四，行距：固定值 20 磅七、指导教师评议成绩： （百分制） 指导教师签名： 注：实验报告由学生在电脑上编辑并打印好交给老师。老师评议分数及签名由老师手写给出。
