1、 物 理 教 案课题名称 3-2 生活中的透镜 课型 新授课 课时安排 1 课时内容分析 本节主要介绍的是生活中常用的透镜，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识， 为探究凸透镜成像规律作准备。学情分析 学生对于经常使用的照相机、放大镜、投影 仪、望远镜 等光学仪器比较熟悉，但大多数并不知道它们的主要部件都是透镜。知识与技能了解透镜在日常生活中应用。过程与方法经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。教学目标 情感态度与价值观通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。初步建
2、立将科学技术应用于实际的意识。重点难点 透镜在日常生活中应用。策略方法 通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式课前预习预习本课。课前准备 教学媒体 照相机、投影仪、放大镜。课后记教学程序 教 学 内 容 教 师 活 动 学生活动复习提问引入新课讲授新课1、什么是凸透镜和凹透镜？2、凸透镜和凹透镜对光的作用是什么？照相机、放大镜、投影仪等光学仪器的主要部件都是透镜。这一节我们就来学习生活中的透镜。3-2 生活中的透镜、 照相机先出示真实的照相机，让学生仔细观察照相机的镜头。镜头的作用相当于那种透镜？凸透镜来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个缩小的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质
3、，它在暴光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。想想做做：制作模型照相机把模型照相机对准某个人或物体，拉动纸筒改变透镜和屏幕间的距离，就可以在屏幕上看到一个清晰倒立的像。提问引入课题展示课题展示提问讲解回答观察思考回答观察教学程序 教 学 内 容 教 师 活 动 学生活动、 投影仪投影仪是教学中经常使用的仪器，照图 3。2-4 介绍投影仪的构造。投影仪的投影镜头是什么透镜？凸透镜演示：把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上。在天花板上就能得到投影片图案清晰的像。观察相的大小、正倒。投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，投影片上
4、的图案通过这个凸透镜形成一个放大的像。平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。、 放大镜放大镜也是凸透镜，是最常用的光学仪器之一。请同学们用放大镜看书上的字，并改变放大镜到字的距离，观察字的放大情况。能成放大的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是正立的虚像，并且像与物体在同一侧。讲解提问演示讲解引导讲解回答观察观察教学程序 教 学 内 容 教 师 活 动 学生活动反馈练习小结巩固练习布置作业1、 手持一个凸透镜，在室内的白墙和窗户之间移动（离墙近些），在墙上能看到什么？2、 在透明的玻璃板和塑料片上滴一滴水，这样就做成了放大镜。用它观察课本，看看课本上的字是不是放大了。学生总结本节课在知识上的收获。学生完成目标检测。课后练习 2纠错解释理由引导布置作业练习总结练习板书设计3-2 生活中的透镜、 照相机：成倒立、缩小的实像。、 投影仪：成倒立、放大的实像。、 放大镜：成正立、放大的虚像。
