1、一二三四歌 河南滑县城关一中 张素萍,说一说,你对军人的认识,以苦为乐,对祖国的忠诚与热爱,哪里有危险哪里就有他们,一二三四歌,教学目标,1、知识与技能： 能用饱满有力而有弹性的声音演唱歌曲一二三四歌,了解进行曲的风格特点。愿意并积极的参与歌曲的编创活动，进行创新能力的培养。 2、过程与方法：通过体验享受音乐的审美过程，用不同的表演形式来体会歌曲的情绪特征。3、情感态度价值观：喜欢演唱军旅歌曲，感受战士们自豪乐观的情绪，学习解放 军战士们的革命乐观主义精神。,整体感知,1、 认识作曲家，理解歌曲所表达的情感。 2、 感受歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音和力度去演唱的？ 3 可以从节奏 、速度
2、、情绪等方面来分析一下歌曲属于什么体裁？并思考进行曲的风格特点？ （小组讨论后回答）,曲作者介绍,臧云飞. 作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲珠穆朗玛、当兵的人、一二三四歌、女兵、三百六十五个祝福等军队歌曲。,歌曲分析,一二三四歌是一首军旅歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。整个歌曲体现了战士的高度革命乐观主义精神。一二三四歌为C宫调、44拍、进行曲速度，三段体曲式结构，,用什么样的情绪和声音来演唱？,歌曲情绪：慷慨激昂 、饱满、坚定有力、豪迈、积极向上。 一起喊口号：一 二 三 四！,进行曲,一种结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。,（五）、拓展,播放当兵的人，加深对进行曲音乐风格的理解。,六、编创体验,分小组，为歌曲设计不同的表演形式。,
