1、第5单元 生物的多样性,第十四章 丰富多彩的生物世界,学习目标,1.概述脊椎动物与人类生活的关系。(重点) 2.关注我国的珍稀动物。,问题导入,牛是我们生活中常见的一种家畜，人们用牛来耕地，驮运货物，牛皮可做皮鞋，牛肉可以食用，天然牛黄又是非常珍贵的药材你还知道有哪些动物与人类生活有着密切的关系吗？,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,知识点一 脊椎动物和人类生活的关系,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,1.日常生活和生产方面：脊椎动物能为人类提供肉、蛋、奶等丰富的_，也为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫、羽绒服等_制品的生产提供原料。 2._方面：脊椎动
2、物给了人类很多启示。如通过研究蝙蝠利用超声波定位的原理，人们研制出了可以确定飞机的位置并引导飞机按预定航线飞行的导航仪器。,食物,服装,仿生学,自主学习 发现问题,知识点二 关注我国的珍稀动物,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,1.珍稀动物：白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、金丝猴和被誉为“活化石”的_等都是国家一级保护动物。 2.自然保护区：为了保护珍稀的动、植物资源，保护代表不同自然地带的_和_，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区就叫作自然保护区。,大熊猫,自然环境,生态系统,下列有关哺乳类和人类关系的叙述中，错误的是( ) A.有些哺乳类能为人类提供肉食和毛皮 B
3、.有些哺乳类能为人类提供中药材 C.对人类都是有利的 D.有些哺乳类能供人类娱乐、观赏等,C,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,牛刀小试,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,解析有些哺乳类能为人类提供肉食和毛皮，如牛、羊、猪等；有些哺乳类能为人类提供中药材，广泛使用的动物药材很多，如牛黄、鹿茸、麝香等；哺乳类与人类关系既有有利的一面，也有有害的一面；有些哺乳类能供人类娱乐、观赏等，如斗牛。,动物在人们生活中的作用表现在可供人类食用、药用和观赏等。各种动物在自然界中起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制
4、、开发和利用动物资源。,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,方法点拨,探究点 鱼类的主要特征,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,【情景展示】脊椎动物和人类生活的关系,【问题探究】 观察我们的生活，联系一下自己的衣食住行。,【思考交流】,重难探究 解决问题,【归纳提升】 脊椎动物能为人类提供肉、蛋、奶等丰富的食物；为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫、羽绒服等服装制品的生产提供原料；蛇胆可制药物；一些脊椎动物(如骆驼)可作为运输工具；许多脊椎动物能捕食农林害虫、害兽，对农林业有益，如青蛙、蟾蜍、啄木鸟、蝙蝠能捕食害虫，猫头鹰能消灭鼠类；脊椎动物在仿生学方面给了
5、人类很多启示，如利用蝙蝠超声波定位的原理研制出了导航仪器；脊椎动物在维持生态平衡方面具有重要的作用等。,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,典例 下列关于哺乳类和人类关系的说法中，不正确的是( ) A.导盲犬是人类的得力助手 B.野生动物是人类食物中动物蛋白的重要来源 C.野生动物在维持生态系统的稳定中有重要的作用 D.家畜是由野生动物驯化而来的,B,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,解析家畜是由野生动物驯化而来的，如猪、牛、羊等，是人类食物中动物蛋白的重要来源。自然界中的野生动物并不是人类食物中
6、动物蛋白的重要来源。,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,脊椎动物,和人类的关系,提供肉、蛋、奶等丰富的食物,为皮革制品和服装制品的生产提供原料,制药,作为运输工具,仿生：蝙蝠-导航仪器,关注我国的珍稀动物,我国是拥有动物种类最多的国家之一,丹顶鹤、蒙古野驴、大熊猫、白鳍豚、金丝猴等，都是国家一级保护动物,课内小结,藏羚羊，学名藏羚，是哺乳纲偶蹄目、牛科、藏羚属动物，中国重要珍稀物种之一，属于国家一级保护动物，是青藏高原动物区系的典型代表。藏羚羊性情胆怯，早晨和黄昏结小群活动、觅食。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里，寿命最长8年左右。雌藏羚羊生育后代时都要千里迢迢地到可可西里生育目前，藏羚羊主要分布在新疆、青海、西藏的高原上。,第3课时 脊椎动物和人类生活的关系 关注我国的珍稀动物,藏羚羊,课外链接,
