1、物理,陕西专用,第二十一讲 测量小灯泡的电功率,1原理：用_表测出小灯泡两端电压U，用_表测出通过小灯泡的电流I，用公式_算出小灯泡的功率P。 2电路图：如下图。3滑动变阻器的作用 _。 改变_，从而实现多次测量。,电压,电流,PUI,保护电路,小灯泡两端电压,4实验中常见的故障及其产生原因 (1)故障现象：灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数较大(指示电源电压)。产生原因：灯泡_。 (2)故障现象：小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。产生原因：灯泡_。 (3)故障现象：灯泡发光较暗，移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数均不变。产生原因：滑动变阻器_。 (4)故障现象：灯泡发光较亮，移
2、动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数均不变。产生原因：滑动变阻器_。,断路,短路,接入的是下面两个接线柱,接入的是上面两个接线柱,(5)故障现象：灯泡发光，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数变大，而电压表的示数减小。产生原因：电压表_。 (6)故障现象：灯泡发光较暗，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数都不能达到灯泡的额定电压。产生原因：电源电压_灯泡的额定电压。 (7)故障现象：灯泡发光，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表的示数变化均很小。产生原因：滑动变阻器的最大阻值太_(相对于灯泡的电阻)。,接在了滑动变阻器两端,小于,小,【例】(2016，南平)用如图甲
3、所示的电路测量“小灯泡的电功率”，所用器材有：电压为6 V的电源，额定电压为2.5 V的小灯泡L(电阻约为10 )，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线。,(1)用笔画线代替导线，将如图乙所示的实物电路连接完整。(导线不能交叉) (2)移动变阻器的滑片P至某点时，如图丙所示，电压表的示数为_V，电流表的示数为_ A，小灯泡的电功率为_W。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有调节灯的_作用。 (3)在测量小灯泡的额定功率时，移动滑片P，同时眼睛应注视_表的示数，并观察小灯泡的亮度，记录另一只电表的示数。,【答案】(1) (2)2.0 0.24 0.48 两端的电压 (3)电
4、压,【拓展练习】(2016，孝感改编)小勇在测量额定电压是2.5 V，电阻约为10 的小灯泡电功率的实验中，滑动变阻器的规格为“10 1 A”“50 2 A”，电源电压为6 V。,(1)实验中应选择规格为_的滑动变阻器。 (2)为完成实验，请用笔画线代替导线，将甲图连接完整。 (3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最_(填“左”或“右”)端。若开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮度一直不变，则故障原因是_。 (4)故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2 V时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为_A，小灯泡此时的电功率为_W。若要测量小灯泡的额定功率
5、，应将滑动变阻器的滑片向_(填“左”或“右”)移动，直到电压表示数为_V为止。,“50 2 A”,右,滑动变阻器都接在下面的两个接线柱上,0.22,0.44,左,2.5,(5)移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图丙所示的IU图象，从图象可算出小灯泡的额定功率为_W。 (6)小勇继续调节滑动变阻器的滑片，小灯泡突然熄灭，电压表示数_(填“变大”“变小”或“不变”)，经检查发现灯丝烧断。 (7)晓丽同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是： _。 _。,0.625,变大,连接电路时没
6、断开开关,滑动变阻器没调到最大阻值,(8)该实验需要进行多次测量，其目的是( ) A是为了从不同情况中找到普遍规律 B是为了求平均值减小实验误差 (9)在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比_(填“变大”“变小”或“不变”)，导致这一结果的原因是_。 (10)整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热，原因是_。,A,变大,灯丝的电阻随温度的升高而增大,电阻丝PA部分连入电路中，有电流通过，电阻丝发热,(11)若电流表已经损坏，再增加一只电压表和一个阻值已知的定值电阻R0，其他器材不变，如何测出小灯泡的额定功率？ 请你在虚线框中画出设计的测量电路图。简述主要的实验操作步骤：_ _。,闭合开关S，移动滑片P，当电压表V2,示数为2.5_V时，记录V1示数U0,探究串联电路的电压关系(或,测小灯泡的电阻),
