1、大学体验英语三课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：大学体验英语3课程名称：Experiencing English3课程编号： 课程类别：专业基础课学 时： 学 分： 适用对象: 英语专业大一学生 考核方式：考试先修课程：大学体验英语 2二、 课程的性质，目的与任务本课程是非英语专业大学二年级学生的公共课。其教学目的是继续培养学生实际应用英语的能力，重点表现在听、说、写、译等方面。与前两册相同， 大学体验英语第三册仍然主要包括综合教程 、 听说教程和扩展教程三个部分。其中前两部分主要用于课堂教学，后一部分用于学生课外自学。这样安排充分体现了课堂教学与课外自主学习相结合、相辅相成的教与学的理念
2、。课堂学习的综合教程每个单元都由听说、阅读、写作、和“文化沙龙”4 个部分组成。以最能激发学生学习主动性的“交际对话”这一技能为切入点，首先锻炼学生的听力和口语，建立对本单元主题的知识背景初步了解，激发学生进一步学习的兴趣。接着安排与主题相关的两篇短小文章供阅读，练习阅读技巧和重点词汇短语。在阅读这一阶段，学生将接触对翻译技能的专项训练，这是本课程第三册新增的内容。写作部分，从本册开始将突破句子层面上的练习，重点练习写段落篇章，培养学生整体构思、布局谋篇的能力。 “文化沙龙”提供文化背景与文化差异，引导学生突破语言的学习而上升到文化的内涵。课堂学习的听力教程涵盖某一主题真实情景下的听与说，是对
3、本课程教学目的的进一步逼近。课外学习的扩展教程注重练习阅读、词汇运用、翻译及写作，是综合教程的扩展与延伸，并备有测验供学生自测。在教学上，教师要坚持教书育人，实事求是；要以学生为中心，精心设计课堂活动；课堂设计要体现老师的特色，充分发挥老师的编导，策划和驾驭学生课堂活动的能力。具体安排见课程内容及学时分配。三、 课程内容及学时分配 Unit 1 Caring for Our Earth（一）目的与要求本单元主要讨论地球环境污染，全球气候变暖等问题。学生将结合对环境问题已有的知识和课前及时的准备，针对本话题进行听力、对话及讨论等交际活动，从而达成共识，找到解决问题的办法。（二）教学内容1主要内容
4、通过 Passage A 和 Passage B 阅读，要求学生背记文章中出现的四级词汇和课后所列短语；对学习较好的同学还可以要求他们背记课文中出现的六级词汇。在精读文章的基础上练习根据上下文相关提示分析生词的意思这一阅读技巧，以及用引申义来翻译某些词汇这一翻译技巧。练习主题句展开句结论句这一段落结构的写作技巧；了解英文邀请信的格式和内容安排。扩展教程本单元 Passage C 和 Passage D 的内容与 Passage A / B 相关，可作为补充阅读材料，由学生自己课外阅读，以丰富相关内容和相关信息，加强对以上练习重点的深入练习。2问题与应用（能力要求）词汇的意义，搭配关系和习惯用法
5、；翻译中词义的引申；段落写作：主题句展开句结论句的结构。（三）实践环节与课后练习练习以巩固所学单元的语言点为主要目标，掌握解题的要领。练习重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题） 、汉译英、词汇练习和语法练习和作文。（四）教学方法与手段分组讨论、课堂讨论、调查研究Unit 2 Nobel Prize Winners(一) 目的与要求本单元引入了学生非常感兴趣的话题诺贝尔奖及其获得者。从介绍已获诺贝尔奖的人物及其科研的听力短文和图片入手，为同学们提供了有价值的国际高端信息。从而自然引到学生对未来事业及科技与社会的讨论。Passage A 和 Passage B 分别记叙了伟大科学家爱因斯坦和
6、诺贝尔化学奖得主阿莫得扎威尔的事迹，是很好的教育题材。（五）教学内容1主要内容在讲解课文时要注意抓重点，突出对伟人奉献科学事业精神的倡导。同时要求学生背记两篇文章中出现的四级词汇和课后给出的短语，学习较好的同学可以包括六级词汇。在精讲课文的基础上，对某些词汇的构成进行分析，注意扩展其相关词汇，使学生建立构词法的知识。介绍翻译中的增补这一翻译技巧。在分析记叙文的基础上，指出按时间顺序展开文章的重要性。扩展教程本单元 Passage C 和 Passage D 的内容与 Passage A / B 相关，可作为补充阅读材料，由学生自己课外阅读，以丰富相关内容和相关信息，加强对以上练习重点的深入练习
7、。2问题与应用（能力要求）词汇练习；词汇构成法的练习；翻译增补法的练习；篇章写作的时间顺序法。（六）课后练习练习以巩固所学单元的语言点为主要目标，要突出重点，精讲多练，明确练习的目的，掌握解题的要领。本课的练习重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题） 、汉译英、词汇练习和语法练习和作文。（七）教学方法与手段团队合作、分组讨论、课堂讨论Unit 3 Famous Brand Names(一) 目的与要求本单元讨论的是著名的商标及商标的作用。这是最贴近同学生活的话题，也是方便锻炼学生创造性和发散性思维的话题。在听说练习中可包括让同学讨论自己熟悉的商标，对商标的看法；设置情景让同学为商品设计商标
8、等趣味活动。（三）教学内容1主要内容在讲解课文时，要联系实际，提出问题，展开课堂讨论。在语言学习方面要求同学们充分理解课文，背记 Passage A 和 Passage B 中出现的四级词汇和课后给出的短语，学习较好的同学可以包括六级词汇。在精讲课文中，注意对不同层次理解的练习，如词汇概念的理解、命题的理解、上下文语境的理解和篇章结构的理解等。注意翻译个别句子时练习省略的技巧。以按步骤记录过程的方法来写作说明体裁的文章。扩展教程本单元 Passage C 和 Passage D 的内容与 Passage A / B 相关，可作为补充阅读材料，由学生自己课外阅读，以丰富相关内容和相关信息，加强对
9、以上练习重点的深入练习。2问题与应用（能力要求）词汇练习；略译法；写作技巧过程法，以及英文广告的内容和格式。（四）课后练习练习以巩固所学单元的语言点为主要目标，要突出重点，精讲多练，明确练习的目的，掌握解题的要领。练习重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题） 、汉译英、词汇练习和语法练习和作文。（五）教学方法与手段团队合作、分组讨论、课堂讨论Unit 4 Cloning and Ethics(一) 目的与要求本单元涉及到了当今科技的尖端克隆技术，同时又与伦理道德这一主题很好的结合在一起展现在学生面前。这就使得同学在生涩的科技面前有话可说。但可能会涉及较多的生词，老师应注意提供更多的有趣、简
10、易的资料供学生参考，这样更容易激发学生表达，完成交际这部分任务。（三）教学内容1主要内容在语言学习方面，要求同学们充分理解课文，认真分析文章的语篇结构。背记 Passage A 和 Passage B 所给出的四级词汇和相应的短语。对学习较好的同学要有更高的要求，要能掌握书中的六级词汇。通过课文精讲，学习词类转译法。写作部分练习按空间顺序写作。扩展教程本单元 Passage C 和 Passage D 的内容与 Passage A / B 相关，可作为补充阅读材料，由学生自己课外阅读，以丰富相关内容和相关信息，加强对以上练习重点的深入练习。2问题与应用（能力要求）词汇练习；词类转译法；按空间顺
11、序描述事物或记叙事件的写作方法。（四）课后练习练习以巩固所学单元的语言点为主要目标，要突出重点，精讲多练，明确练习的目的，掌握解题的要领。本课的练习重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题） 、汉译英、词汇练习和语法练习和作文。（五）教学方法与手段团队合作、分组讨论、课堂讨论Unit 5 Lifelong Education（一）目的与要求活到老，学到老。本单元主题正应了此句格言。在此，语言听说部分会涉及到对幼儿教育及中老年人学习的讨论。（二）教学内容1主要内容在语言学习方面，要求同学们充分理解 Passage A 和 Passage B 两篇课文，认真分析文章的语篇结构，掌握语言要点，背记
12、课后给出的四级词汇和相应的词组。对学习较好的同学，要有更高的要求，要掌握相关的六级词汇。练习在特定语境中对某些句子意义的理解。练习分句译法。练习例证法的写作。扩展教程本单元 Passage C 和 Passage D 的内容与 Passage A / B 相关，可作为补充阅读材料，由学生自己课外阅读，以丰富相关内容和相关信息，加强对以上练习重点的深入练习。2问题与应用（能力要求）词汇练习；阅读技巧；分译法；例证法写作。（三）课后练习练习课以巩固所学单元的语言点为主要目标，要突出重点，精讲多练，明确练习的目的，掌握解题的要领。练习重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题） 、汉译英、词汇练习和
13、语法练习和作文。（四）教学方法与手段团队合作、分组讨论、课堂讨论Unit 6 Travel Around the World（一）目的与要求全世界旅游业的发展使得主题显得那样时尚而有趣。大量的图片、丰富的旅游经验和广阔的文化知识都可以引起同学热烈的发言。本单元可设置情景，发挥同学即兴表演的能力。（二）教学内容1主要内容在两篇课文的学习上，要注意理解内容，分析段落，注意全篇的结构模式，学习模仿作者的写作技巧。同时要背记 Passage A 和 Passage B 所给出的四级词汇和相应的短语。对学习较好的同学要有更高的要求，可要求他们背记相关的六级词汇。翻译技巧部分练习复合句的译法。段落写作中注
14、意对比事物的写作方法。扩展教程本单元 Passage C 和 Passage D 的内容与 Passage A / B 相关，可作为补充阅读材料，由学生自己课外阅读，以丰富相关内容和相关信息，加强对以上练习重点的深入练习。2问题与应用（能力要求）词汇练习；复合句的译法；对比的段落写作法。（三）课后练习练习以巩固所学单元的语言点为主要目标，要突出重点，精讲多练，明确练习的目的，掌握解题的要领。重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题） 、汉译英、词汇练习和语法练习和作文。（四）教学方法与手段团队合作、分组讨论、课堂讨论Unit 7 Drug Abuse(一) 目的与要求本单元讨论毒品这个与我们
15、遥远而又熟悉的话题。听力口语练习单元要对毒品的危害和怎样拒绝毒品等话题进行重点讨论和教育。可利用更新颖的视听材料向同学们介绍。通过课文学习，让学生以他认为鉴，增强防范意识；杜绝坏的生活习惯。（二）教学内容1 主要内容在语言学习上要充分理解课文，分析篇章结构，同时要背记 A、B 两篇文章中的四级词汇和相应的短语。对学习基础较好的同学，可要求他们掌握相关的六级词汇。练习阅读中对关联词的注意和理解。注意 it 的翻译技巧。写作练习中注意因果关系段落的写作方法。扩展教程本单元 Passage C 和 Passage D 的内容与 Passage A / B 相关，可作为补充阅读材料，由学生自己课外阅读
16、，以丰富相关内容和相关信息，加强对以上练习重点的深入练习。2问题与应用（能力要求）词汇练习；篇章中关联词或词组的使用；it 的多种翻译练习；因果关系段落写作。（三）课后练习练习以巩固所学单元的语言点为主要目标，要突出重点，精讲多练，明确练习的目的，掌握解题的要领。重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题） 、汉译英、词汇练习和语法练习和作文。（四）教学方法与手段团队合作、分组讨论、课堂讨论Unit 8 Conflicts in the World（一）目的与要求和平的年代从来没有停止过战争。本单元旨在让我们明白这样不争的事实，很有时代特点。教师在讲授时也应注意张显这一时代特点，结合世界各个地
17、区在政治变革、军事事件，经济相互制约、恐怖主义等的方面的事实让学生讨论战争冲突的实质及影响。此单元听说练习可结合写听后感、观后感或议后感的写作练习进行。（二）教学内容1主要内容在精讲 Passage A 和 Passage B 的过程中，要让学生充分理解课文，分析篇章结构，了解段与段之间的关联；练习 as 的译法；要求学生背记两篇文章中给出的四级词汇和相应词组。对学习基础较好的同学，可要求他们掌握相关的六级词汇。写作练习用分类法写说明性的文体，以及了解英文宣传单的样式。扩展教程本单元 Passage C 和 Passage D 的内容与 Passage A / B 相关，可作为补充阅读材料，由
18、学生自己课外阅读，以丰富相关内容和相关信息，加强对以上练习重点的深入练习。2问题与应用（能力要求）词汇练习；as 的翻译技巧；用分类法布局一个段落。（三） 课后练习练习以巩固所学个单元的语言点为主要目标，要突出重点，精讲多练，明确练习的目的，掌握解题的要领。重点是：口语练习（以本单元的主题为基本话题） 、汉译英、词汇练习和语法练习和作文。（四）教学方法与手段团队合作、分组讨论、课堂讨论三、教材及参考书1. 教 材：大学体验英语综合教程 3伍忠杰 高教出版社 2002 年 8 月大学体验英语听说教程 3黄必康 高教出版社 2002 年 8 月大学体验英语扩展教程 3伍忠杰 高教出版社 2002 年 8 月2. 参考书：大学体验英语教师用书 3伍忠杰 高教出版社 2002 年 8 月大学体验英语听说教程教师用书 3黄必康 高教出版社 2002 年 8 月
