1、计算机实践- C+ 语言程序设计报告- 1 -计算机实践C+程序设计报告【学生上交前需要将红色注释文字删除】指导教师学号学生姓名专业班级电话成绩二一三年六月廿十日计算机实践- C+ 语言程序设计报告- 2 -一设计题目题目编号： B3题目名称：四则运算考题。随机产生指定范围的数，显示每道的回答结果、得分及正确答案。 （每次 10 道，每道 2 分） 。二题目的意义该程序可以随机产生 2 个 10 以内整数，以及一个 1-4 以为的整数，其中1-加法 2-减法 3-乘法 4-除法，据此产生一个运算的式子，根据输入的回答结果判断正确与否。可以做为小学生加减乘除法练习用。三程序设计功能图（推荐使用
2、“亿图专业流程图制作工具 ”绘制功能图、流程图） 。在此绘制出总体功能模块图，并对每个模块进行功能说明，指出解决方法及相关变量和参数的说明等。模块进行功能说明，多个模块该表可以复制 .如：程序由 5 个功能模块（函数）组成，功能模块图如下：图 3-1 程序设计功能图表 3-1 主函数 main()说明模块名称 main模块功能 主函数模块说明 产生随机数、调用加法、减法、乘法、除法函数类型 变量名 初值 值域 变量说明int num1 1-10 参与运算的随机数 1int num2 1-10 参与运算的随机数 2int Op 1-4 1-4随机数,1-加 2-减 3-乘 4-除法int i 1
3、,10 全局变量：题号计算机实践- C+ 语言程序设计报告- 3 -Int answer 全局变量：练习者输入的答案int score 0 全局变量：答对题目数、合计得分常量 N 10 产生的题目总数常量 MIN 1 随机产生的最小运算数常量 MAX 10 随机产生的最大运算数main()函数程序代码如下：/* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学号：0454362* 姓名：李铁林* 班级：自动化 12-2* 题目代码:B3* 程序功能:10 以内整数数加减乘除运算练习* * * * * * * * * * * * * * * * *
4、* * * * * * */#include#includeusing namespace std;/N:题目总数 MIN:最小运算数 MAX:最大运算数const N=10; const MAX=10;const MIN=1;/函数声明void add(int num1,int num2);void minus(int num1,int num2);void multi(int num1,int num2);void division(int num1,int num2);/全局变量 answer(答案) ，score(答对题目个数)int i,answer,score=0;int main
5、() int num1,num2,op;srand(unsigned)time(NULL);for(i=1;ianswer;if(num1+num2)=answer) /判断回答是否正确score+;elsecoutanswer;if(num1-num2)=answer) /判断回答是否正确score+;elsecoutanswer;if(num1*num2)=answer) /判断回答是否正确score+;elsecoutanswer;if(num1/num2)=answer) /判断回答是否正确score+;elsecout“fail!“endl;四详细设计至少画出一个功能模块的流程图。计
6、算机实践- C+ 语言程序设计报告- 8 -图 4-1 主程序流程图五程序运行界面抓取主窗口及相关运行结果的截图方法：Alt+PrintScreen计算机实践- C+ 语言程序设计报告- 9 -图 5-1 代码编辑界面截图计算机实践- C+ 语言程序设计报告- 10 -图 5-2 运行界面截图六调试、分析及总结提供你实际使用的程序测试数据，测试输出的结果，每个模块设计和调试时存在问题的思考，算法的改进设想。No 遇到问题 解决措施1 行数不够，自己添加2345 对本次设计的收获，对本课程的认识及思考。六参考资料设计中所需用到的教材、参考书或网页。1.崔武子.C 程序设计教程M，清华大学出版社，20032.沈显君.C+语言程序设计（第二版）, 清华大学出版社，20103.钱能.C+程序设计教程（第二版）, 清华大学出版社，20054. http:/ 考察主项 教师评语 得分 备注1 完成题目情况2 代码格式规范3 题目难度系数4 创新性计算机实践- C+ 语言程序设计报告- 11 -5 实验报告文档6 平时成绩7 成绩合计
