1、高三生物同步测试题-14一、选择题：1为了认识酶作用的特性，以 20过氧化氢为反应底物的一组实验观察结果如下表所示，通过实验结果分析，能够得出相应的结论。 （ ）步骤 方 法 观察结果1 常温下自然分解 氧气泡少而小2 常温下加入 Fe3+ 氧气泡稍多而小3 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡极多而大4 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样在下列有关结论的描述中，没有实验依据的是A从催化反应条件看，酶的活性受温度影响B从催化活性看，酶变性后而失活C从催化底物范围看，酶有专一性D从催化反应效率看，酶有高效性2某实验设计：用猪的膀胱膜将一漏斗封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的 N
2、aCl 溶液的烧杯中，并使漏斗管里的液面与烧杯中的液面一样高。但该同学始终没有观察到渗透现象，怎样改进该实验，方能达到实验目的： （ ）A把猪的膀胱膜换成其它半透膜B把 NaCl 溶液的浓度增至 30%C把 NaCl 溶液改装在漏斗里，清水改装在烧杯里D把 10%的 NaCl 溶液换成 10%的蔗糖溶液3右图为测量动物呼吸的实验装置，图中 a 为红墨水珠，b 中装有 KOH 溶液。（1）此装置可测量动物A放出的 CO2 量 B放出的 O2 量 C吸收的 CO2 量 D吸收的 O2 量（2）随着动物呼吸的进行，玻管中的红墨水珠应向哪个方向移动A向左 B向右C先向左后向右 D先向右后向左4由于实验
3、材料用品所限，需设法替代，下列做法正确的是A在做植物细胞有丝分裂实验中没有洋葱，用蒜叶替代B在做植物细胞质壁分离和复原实验中，用 26食盐溶液替代 30蔗糖溶液C在做根对矿质元素离子交换吸附实验时，用清水替代蒸馏水D在做叶绿体中的色素提取实验时，没有丙酮，用乙醇替代5某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分成四组，甲组不做任何处理，让其自然生长发育；乙组开花后涂抹适宜浓度的生长素在其柱头上；丙和丁组开花前就套上纸袋，待丙组开花后，用适宜浓度生长素涂抹柱头，并继续套袋；丁组开花后，用适宜浓度秋水仙素处理柱头，继续套袋。雌花中能结出二倍体无籽黄瓜的是A丙组 B乙组和丙组 C丙组和丁组 D乙组和丁组
4、6某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20 种氨基酸中的种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株后，想筛选出下表选项中列出的三种不同类型的变异细菌菌株。根据实验目的，选用的培养基类型正确的是：注：L亮氨酸 S链霉素 “+”加入 “-”不加入 例如：L-：不加入亮氨酸 S+：加入链霉素7试根据下述有关细菌 A 的实验，回答下列各问：实验一：将细菌 A 接种于一般培养基上，结果出现菌落。实验二：以一种放射线处理细菌 A，便产生细菌 a1 突变种，将 a1 接种于一般培养基后，不见菌落出现，但在培养基中添加营养甲和丙后，即见菌落出现。实验三：以另一种放射线处理细菌 A，得
5、到突变种 a2，将 a2 接种于一般培养基后也不见菌落出现；但在培养基中添加营养乙和丁后，即见菌落出现。（1）细菌 A 能合成哪些必需营养素A甲、乙、丙、丁 B甲、丙C乙、丁 D都不能自行生成（2）细菌 a1 为什么不能在一般培养基中形成菌落? A因为一般培养基中的乙、丁不能利用B因为失去合成甲、丙营养素的能力C因为失去基因重组的能力D因为缺乏 a2 的基因诱导二、简答题：8下面是光合作用的实验过程：选一株银边天竺葵，预先放在阴暗处两昼夜后，再把 2cm2cm、不透光的黑纸片用大头针别在这株天竺葵叶片的绿色部位上(如下图) ，然后将其放在阳光下照射 68小时后，剪下该叶片，并用瓶塞穿孔器分别在
6、叶片的不同部位取 A、B、C 三个叶圆片。将三个叶圆片放在装有酒精的试管里经热水浴脱色，并将它们放在清水中漂洗。再将经过漂洗的叶圆片放在白纸板上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上。请分析上述实验过程，回答：（1）为什么要将叶片放在装有酒精的试管里经热水脱色? _。（2）A、B、C 三个叶圆片中，遇到碘液会变蓝的是哪一个叶圆片? _。分析另两个叶圆片遇碘液不变蓝的原因：_。（3）把叶圆片 A 切成薄片，制成装片放在显微镜下观察，发现细胞中分散着的被染成蓝色的结构是什么? _。光合作用的产物葡萄糖是在哪一阶段形成的? _。（4）通过该实验；可以得出光合作用的进行需要哪些条件? _。9如右图
7、，将正在萌发的种子放在内有一杯 NaOH 溶液而用塞子塞紧的瓶中，此瓶与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升的高度可以测量出某种气体的消耗量。假设正在萌发的种子用完了瓶中所有气体，则水银柱会升高到 76cm 处(等于大气压) 。（1）实验过程中，水银柱只升高到 15cm 处，就不再升高，证明瓶中的空气中被利用_。而在空气的组成中_气约占_，从而证明萌发的种子只利用了瓶中的_气。（2）此实验证明了_。瓶中 NaOH 溶液的作用是_（3）如果取消瓶中的 NaOH 溶液，再重新作此实验，则水银柱的变化为_，原因是_10某人所做的实验如图所示，使阳光通过棱镜照射到容器 A 中，容器 A 盛着葡
8、萄糖溶液，其中生活着大量的衣藻。请分析回答：（1）衣藻在容器 A 中是否均匀分布 ?为什么?答：（2）在容器中再放入大量的草履虫，这些草履虫是否均匀分布?为什么?答：（3）如果将草履虫变成大量的乳酸菌，则这些乳酸菌如何分布?为什么?答：11某雌雄异株的草本经济植物，属 XY 型性别决定。已知其叶上的斑点是由 X 染色体上的隐性基因 B控制的。某园艺场要通过杂交培育出一批在苗期就能识别雌雄的植株，应选择：（1）表现型为_的植株作母本，其基因型为_。表现型为_的植株作父本，其基因型为_。（2）子代中表现型为_的是雌株。子代中表现型为_的是雄株。12下图中 A、B、C 为三个实验装置，实验材料为活的
9、小白鼠，带有茂盛枝叶的枝条，马铃薯、清水、30的蔗糖溶液。（1）动物呼吸作用实验：将小白鼠放在_装置的_中，实验现象是_。（2）植物蒸腾作用实验：将带叶枝条插入_装置上方的容器，插枝条时要注意两点，即_和_，实验现象是_，本实验是为了证明_；_。为了说明植物在冬季蒸腾作用十分微弱，可采用_方法加以实验证明。（3）细胞渗透作用实验：将马铃薯切块浸入 C 装置上方的容器内，若将容器内的清水改换成 30的蔗糖溶液，实验的现象是_，原因是 _。13植物开花受开花激素的影响。下图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中 A、B、C、D 属同一种植物且去掉了顶端的全部叶子。其中
10、A、D 植株分别接受长日照和短日照；B、C 植株方框内为受短日照处理的部位。（1）根据 B、C 实验，填写实验报告表中的有关内容：测试项目 结果分析感受光周期的部位 （填：叶或顶端）接受诱导产生开花激素的部位 （填：叶或顶端）开花激素作用的部位 （填：叶或顶端）（2）根据以上实验，可说明该植物属于 （长日植物或短日植物） 。对光周期、开花激素、开花三者关系可得出的结论是 。（3）给你 2 株条件相似的 A 株和一些空白的琼脂小块。借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验，证明该种植物 B 株产生的开花激素，可使A 株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段 B 株带叶枝条放置
11、在琼脂块（ a）上，让切口（伤口）接触琼脂块（a）一段时间。第二步：_预期结果：_第三步：对照实验：_预期结果：_14某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验，实验步骤：取三支试管，分别加入质量分数为 3的可镕性淀粉溶液。将试管分别放入 25、60的水中和冰块中，在三支试管中分别加入质量分数为2的淀粉酶溶液，两支试管中的 pH68，第三支试管中的 pH4，摇匀后维持各自温度 5min。在三支试管中各滴 1 滴碘液，并摇匀。观察并记录：(略)结论：温度过高或过低都影响酶的活性。请回答：（1）该实验能否得出上述实验结论? 为什么？答：_。（2）指出步骤中不正确之处并在此基础上加以纠正或补
12、充相应的内容。_；_；_；_。高三生物参考答案（十四）1C；2D；3D；A；4 D；5A；6B ；7A；B； 8避免叶绿素对淀粉遇碘变蓝这一结果的干扰。A 圆片；B 圆片没有光照，C 圆片没有色素，都不能进行光合作用制造淀粉。叶绿体；暗反应阶段。需光，需叶绿体。 9(1)20；O 2(氧)；20；氧。(2) 种子萌发主要进行有氧呼吸；吸收 CO2；(3)水银柱既不升高也不降低；有氧呼吸吸入 O2 与释放 CO2 的摩尔数相同，体积相同，对水银的压力不变。 10否。阳光经棱镜后会散射成七色光，因衣藻会游动，细胞内的叶绿体主要吸收红光、蓝紫光进行光合自养，衣藻会游向红光、蓝紫光区域聚集。否。草履虫
13、以衣藻为食，且是需氧型生物，衣藻分布多处，草履虫也多。乳酸菌为厌氧菌，衣藻多处光合作用释氧多，乳酸菌活动受抑制，故衣藻分布少处，乳酸菌分布多。 11(1)有斑点；X bXb；无斑点；X BY。(2)无斑点；有斑点。 12(1)A；广口瓶 b 一侧；c 上升。(2)B；枝条切面与水充分接触；容器开口密封(露出叶片)；d 上升；蒸腾失水；植物吸收的水大部分用于蒸腾；除去枝上的叶片。(3)e 下降；马铃薯细胞失水。 13叶；叶；顶端。短日植物；光周期诱导开花激素产生，开花激素促使植物开花。 （或短日照诱导该短日植物产生开花激素，开花激素促使植物开花。 ）第二步：将 1 号 A 株枝条切开一切口，将琼脂块 a 放在 1 号 A 株的切口上。预期结果：1 号 A 株开花。对照实验：将 2 号 A 株枝条也切开一切口，将空白琼脂块 b 放在 2 号 A 株切口上。预期结果：2 号 A 株不开花。 14不能，对比实验不科学。三个试管应分别作标记为 A、B、C ；三个试管的 pH 值应一致，同为 pH68；加入酶液应等量；加入的淀粉液应等量。
