1、,星星变奏曲 江河,作者及“朦胧诗”,江河，新时期朦胧诗的代表诗人之一。星星变奏曲，是他1980年在上海文学上发表的处女作，是“朦胧诗”的一首重要诗作。,“朦胧诗”：朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年（舒婷、顾城、江河、杨炼等）利用诗歌的形式，对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵的探求构成朦胧诗的思想核心，而意象化、象征化、立体化和隐喻性，则是朦胧诗艺术表现上的重要特征,初读课文 思考：诗中的星星象征着什么？诗人
2、反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望？,星星象征着光明， 象征着生活中美好的事物。诗人反复咏叹星星， 表达了他对光明的渴望。,结构解读 比较：两小节诗在结构上及语言上有什么同异？,结构上全诗由两个基本对称的诗节组成，每节16行，都以“如果”的假设句起头，具有一气呵成的气势。都是以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或相近。但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生了变化并形成了强烈的对照，基本句式和一些用语也有所变化。 语言上都用“如果谁还需要谁还会”开头，从第五行起有变化，“谁不愿意”的肯定式变成“谁愿意”的否定式。,品读课文,揣摩语言， 领略朦胧诗的朦
3、胧美,问题探究 1、这首诗为什么题为“星星变奏曲”？22“每首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？,变奏曲，是音乐术语。变奏作为作曲基本技巧之一，即 通过装饰，改变时值或节奏、改变音符进行的方向或次序 改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓 而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作 成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式。,“每首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明 “苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是 心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖是人心灵的颤抖，因 生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温 暖。,3、 怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”
4、？4、“寂寞地燃烧”是什么意思？,“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的 希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一 颗又一颗“地吹落，可见”夜“的黑暗沉沉、猖獗 肆虐和冷酷无情。,在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗 的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出 了孤独，燃烧代表了牺牲。,小结星星变奏曲是一首追求光明的希望之歌它运用象征手法，以“星星”为主要意象并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求它以情境的交换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题这正是音乐中主题与变奏的关系，因而是一首名副其实的“星星变奏曲”。全诗意象丰富，构成理想与现实的相互反衬，意境幽深
5、而又冷峻情感强烈而又含蓄。运用了多种修辞：暗喻、反问反复、通感等。,拓展练习星星因为它遥不可及，我们就对它抱有无限的遐思；因为它的明亮而美丽，我们就对它产生了无穷而美丽的幻想。是的，人正是因为有思想才高于其他动物，正是因为有了想象才有了无穷无尽的创造。别剪断了你想象的翅膀啊！请以“星星”为题写一段话将你的想象展示出来。,布置作业 1、 小作文（拓展练习） 2、注音： 静谧m 凝望nng 颤动chn 萤火虫yng 朦朦胧胧mng lng 僵硬jing 3、解释词语：凝 望： 闪闪烁烁：朦朦胧胧： 疲倦：静谧： 弥足珍贵： 4、 仿照这首诗的“如果如果”或“谁不愿意”“谁不愿意”的句式写几句诗，表达一种期盼或愿望”。（练习三） 5、读、背这首诗。,
