1、1发现自己做更好的自己课型设置【阅读文本 15 分钟+自研 30 分钟+互动表现 45 分钟】 一、 【学习主题】 （ 1分 钟 ） 1、了解怎样接纳自己，明确欣赏自己的重要性，理解怎样欣赏自己；2、明确理想自我与现实自我之间的差距是我们进步的动力，知道怎样才能做更好的自己。二、 【整体感知】 （ 4分 钟 ） 在导生的带领下，快速浏览一下新课的内容，形成整体的感知。三、 【定向导学互动表现当堂反馈】自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳课堂结构课程结构自 学 指 导内 容 学 法 时 间互 动 策 略内 容 形 式 时 间 表 现 方 案内 容 方 式 时 间 随 堂 笔 记成 果 记 录
2、知 识 生 成 规 律 总 结2情景引领文本探究走进生活做更好的自己,是一种态度,更是一种美德。它让你明白,自己很平凡,也很优秀。【导学 1】接纳与欣赏自己在这个世界上再也没有第二个我。我和某些人可能会有些许相似之处，但没有一个人能和我完全相同。我的一切都是真真实实地属于我，因为都是我自己的选择。节选自维吉尼亚萨提亚新家庭如何塑造人自研 P3134 文本内容：采用勾画圈点的方式进行自悟自探。思辩：1、回忆过去结合现在，说一说你是如何看待自己的?2、结合 P31-32“运用你的经验”思考你怎样看待晓蓉的累? 你是否有过类似的经历，如果有，它们带给你怎样的影响?你又是如何处理的呢?【导学 2】我要
3、飞的更高生命就像 一条大河，时而宁静 时而疯狂现实就像 一把枷锁把我捆住 无法挣脱这谜一样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈 挣脱怀抱我要飞得更高 飞得更高翅膀卷起风暴汪峰飞得更高研读 P3436 的文本内容及探究活动，你定能从中悟出一些道理。思考：1、结合文本内容，思考一下我们应该怎样才能做到更好的自A.师友小对子1.基础知识检测，当堂过关2.怎样看待自己?B.四人共同体教师主持，组长抽签，明确展示顺序。1.板书组：确定好板书内容，注意三色笔的使用。2.展示组：明确展示内容，做好展示预演，力求脱稿准备精彩展示。3.质疑评价组：做
4、好评价准备，评价时注意主题型展示表现主题一： 情景剧提示：采用情景再现的方式晓蓉的故事并回答问题表现主题二：宣讲建议：选一人进行宣讲我们应该怎样做到最好的自己。宣讲：大方自信，声音洪亮。展示主题三：个性化创感导图选出最具创感性的思维导图，放射性思考本节知识框架。一、思辩成果：1. 2. 二、思考记录1. 2. 书写等级：3己? 2、谈一谈你有哪些改正缺点的方法?公平公正。通过以上通过以上环节的学习，环节的学习，相信同学们一相信同学们一定对本框的内定对本框的内容有了自己的容有了自己的认知与理解，认知与理解，现在请拿出你现在请拿出你4的彩笔，以简的彩笔，以简洁明了的文字洁明了的文字和图画绘出本和图
5、画绘出本框内容的思维框内容的思维导图。加油！导图。加油！知识拓展 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读毛泽东一、基础应用（每题 2 分，共 10 分）1.每个人在生命中的任务就是逐渐变成一个更好的人，这就要求我们做更好的自己。你认为我们可以这样做更好的自己（ ）接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美学会欣赏自己，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己不断改正自己的缺点，让缺点成为我们 成长的契机运用多种方法，发掘自己的潜能，努力唤醒沉睡的力量。 A、 B、 C、 D、2.歌曲我相信中唱道：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦，从不怕别人看见抛开烦恼，勇敢地大步向前，
6、我就站在舞台 中间，我相信我就是我”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（ ）我们要对自己充满信心展示自己的风采，接纳自己的一切欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人A、 B、 C、 D、3.“也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台，也许一生没有绚丽多彩的鲜花拥来，即使没有应该观众的目光。你还应该相信总有一个人在欣赏你（ ）欣赏自己就是骄傲自大目中无人欣赏自己学会在失败时为自己鼓气对自己充满信心，欣赏自己，不放弃自己欣赏自己，都能从失败中走向成功A、 B、 C、 D、4.网上爆出一篇报道：一名 16 岁的初三学生对自己的外貌不满意，想把自己整容成韩剧来着
7、星星的你都教授的样子。假如你是他的同学，下列劝告正确的是（ ）接受自己，学会欣赏自己发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美相信自己是独一无二的学会以积极的心态接纳自己的形象A、 B、 C、 D、5.卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有一个和你一样的人在这个世界上，你是一种独特的存在”从上面这段话中，你能得到的启示有（ ）我们要发现自己，正确认识自己我们要积极接纳自己，只接纳自己成功的部分我们要坦然地做自己，展示自己为自己的独特感到欣喜、肯定A、 B、 C、 D、二、能力提升（每题 5 分，共 10 分）6、片段一：小李独自一人，默默坐在角落里发呆（旁白：小李小时候被烫伤过，脸上现在还有伤，她十分在意自己的外表，上课不举手发言，各种文体活动和集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢脸了。 ）片段二： 音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐（旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌跑调，她成天拿自己和别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。 ）这是一次讨论会的两个片段，请回答以下问题：（1）在讨论上，有人提出接纳自己就是保持自己的缺点或缺陷。你同意这一观点吗？为什么？5（2）请你针对片段一和片段二中的情形，为了让她们做更好的自己，向她们两个提出一些合理化建议。绩效评定： 五、 【反思课】我们应该如何珍惜现在所享有的学习机会？
