活动目标,返回,主页,课前律动,欣赏乐曲,新课学习,律动表演,活动延伸,1、通过聆听、律动感受蜜蜂飞舞的形象，培养学生表现音乐的能力及形体表现能力。2、启发学生用各种不同方法模仿并记录蜜蜂声音的变化，引导学生感受音的强弱。,活动目标：,主页,欣赏野蜂飞舞管弦乐,返回,主页,认识蜜蜂,返回,返回,主页,音乐背景,思考：结合乐器音色和音乐要素说说不同乐器所描述的“野蜂”有何区别？ 长笛演奏 2 小提琴演奏 钢琴演奏吉他演奏,返回,主页,主页,返回,思考：结合乐器音色和音乐要素说说不同乐器所描述的“野蜂”有何区别？ 长笛演奏 2 小提琴演奏 钢琴演奏吉他演奏,返回,主页,第二遍：模仿动作，感受野蜂飞舞的姿势。,主页,返回,思考：结合乐器音色和音乐要素说说不同乐器所描述的“野蜂”有何区别？ 长笛演奏 2 小提琴演奏 钢琴演奏吉他演奏,复听音乐（一）学生相互讨论，谈谈对音强弱的理解，并用什么方法表现音的强弱。,主页,返回,思考：结合乐器音色和音乐要素说说不同乐器所描述的“野蜂”有何区别？ 长笛演奏 2 小提琴演奏 钢琴演奏吉他演奏,复听音乐（二） 学生分组讨论，用各种方法表现音的强弱（线条、颜色、动作、乐器等），并操作演示。,主页,返回,思考：结合乐器音色和音乐要素说说不同乐器所描述的“野蜂”有何区别？ 长笛演奏 2 小提琴演奏 钢琴演奏吉他演奏,表演小蜜蜂,主页,返回,
