1、四年级品德与社会下册第四单元第四课从看电视说起活动目标： 知识与技能：1、通过学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。2、初步认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。过程与方法：通过讨论、采访等方法，帮助学生了解看电视的利弊，从而学会正确选择娱乐方式。 情感与态度：能够控制和调整自己的情绪和行为，学会与父母进行平等交流和沟通。教学重点：认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。教学难点：能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。教学准备：多媒体课件活动过程：活动一 猜
2、谜导入 揭示课题一、同学们，你们喜欢猜谜吗？老师说谜语，学生猜。小小一扇窗，里面学问多；打开瞧一瞧，世界全知道。二、你们喜欢看电视吗?好，这节课，我们一起来聊一聊“看电视”这个话题。活动二 七嘴八舌话电视一、平时你们都喜欢看电视节目？为什么？学生自由发表自己的看法。二、电视考试：师：同学们，你们懂得太多了！老师想考考你们，有没有信心接受挑战呢？1、课件出示第一题：猜一个卡通人物。 他小小的个子，有一副大大的眼镜，拥有神奇的变声领带，超常的智慧，侦破了一个个迷离的案件。（柯南）（课件出示柯南片段）、你们喜欢柯南吗？、谁愿意模仿表演一下？、最喜欢柯南的原因是什么？师：一部好的动画片能带给我们很多的
3、收获。2、课件出示第二题：猜电视主持人。 （课件出示电视主持人罗京）、他是谁？、他主持什么电视节目？、新闻联播能让我们了解哪些知识？师：对，新闻联播能让我们及时了解到了国际、国内大事。3、（课件出示第三题：新光大道） 、“新光大道”的主持人是谁？（毕福剑）、他的主持有什么风格？愿意评价一下吗？师：老毕的节目受到大家欢迎的原因就是：雅俗共赏、风趣、幽默。4、学生介绍或表演自己最喜欢的电视节目，大家猜电视栏目。师小结：电视不仅能让我们增长见识，还能满足娱乐的需求。活动三 交流讨论议电视一、电视有这么多的好处，那你们在家看电视一定很开心了？（学生自由发言）二、我侄子也有你们相同的烦恼，你们能帮帮我？
4、（他也跟你们一样，喜欢看电视，尤其爱看动画片，可是爸爸不让他看，怕影响学习，只有周末才让看。他因此很苦恼。能帮他想想办法吗？） 1、学生发表自己的见解。2、你们的主意都不错，我一定转告他。3、有类似苦恼的同学请举举手。你们认为家长不让看电视的原因是什么呢？生：爸爸怕我眼睛近视，不让我看。 生：奶奶叫我离电视三尺远。 生：他说得不对，应该是三米远。 生：妈妈说看电视影响学习。生：爸爸说期末考试得了 98 分才能看电视。师：对，我们看电视一定要注童不要离电视太近，也不要看得太久。也不能影响学习。 3、看了他们的意见，你们有什么想法？大人的哪些意见我们是可以接受的？（师根据学生的发言，及时板书：控制
5、时间、内容健康、能不能看电视、合理安排时间） 二、小组采访 （控制时间、内容健康、能不能看电视、合理安排时间。）四小组任选一个话题进行采访。分组汇报。（3）大人的哪些意见我们是可以接受的？ 第 1 组：我们认为看电视的时间为 30-45 分钟比较合适。 第 2 组：我们认为电视内容要健康适合小朋友看。比如：少儿节目、新闻联播、动物世界都很好。第 3 组：我们采访的是允不允许孩子看电视的话题，答案是肯定的，但要限制时间。 第 4 组：我们采访的是合理安排时间的话题，答案是在课余时间看。 师小结：看来话不说不清，理不辩不明。活动四 拟订协议1、丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，生活还真离不开！如果你们和家人有什么争执，可以拟一份协议。2、同学之间交流自己拟订的协议。师生共同评析、修订协议。师：同学们拟订的协议真好！俗话说得好：一言既出驷马难追，希望你们回家以后同父母共同协商后，认真履行。3、除了看电视以外，你们知道在我们生活中还有哪些大众传媒吗？ （网络、广播、报刊、杂志 ）4、我们应该如何对待网络游戏呢？ 学生交流。师：老师真为你们高兴！因为你们知道了要尊重父母，学会了选择内容健康的电视节目，并能以正确的态度对待网络游戏，也学会了合理安排时间。
