1、乘方（第二课时）一、温故互查（二人小组）1. 复述前面学过的运算律。2. 计算下列各题并说明这些运算的法则和注意事项（1）4（-2）3（2）-23+（-3）2（3）-（-2）2（-3）2（4）（-2）-（-3）-（-2）2（5）；（6）二、设问导读材阅读教材P42-44 完成下列各题：有理数的混合运算的法则：（1） （2） (3) 2.下列运算是否正确：（1）3（-3）=3-3=6 （2）4（2-1）=2-4=2（3）-322=-（32）2 （4）5=51=53.有理数的混合运算要注意什么问题？4.阅读例3，先观察题中有哪些运算，预测运算顺序和可能出现的符号问题。5.阅读例4，注意符号的变化规
2、律和数字的变化规律。三、自我检测1.计算：（1）-22+3（-6）； （2）（-20）（-1）7-0（-4）；（3） （4）3. 试用两种方法计算：四、巩固训练1.下列各数中与（-2-3）5相等的是（）2. 某数的平方是，则这个数的立方是（）A. B. - C. 或- D.+8或-83.10n的意义是（n为正整数）是（）A10个n相乘 B.表示一个1后有n个0的数C. 表示一个1后有(n-1)个0的数 D. 表示一个1后有(n+1)个0的数4. n为正整数时，（-1）n+（-1）n+1的值是（）A.2 B.-2 C.0 D不确定5.下列语句中，错误的是（）Aa的相反数是-a B.a的绝对值是 C.(-1)99=-99 D.-(-22)=46. 计算：（1） （2）（3） （4）五、拓展探究拉面馆的张师傅用一根很粗的面条，把两头捏何在一起拉伸，再捏合，在拉伸，反复多次，就能把这跟很粗的面条，拉成许多很细的面条。想想看，捏合 次后，就可以拉出32条根面条。如果捏合10次可以拉出 根面条。六、教学反思
