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(2016年秋季版)七年级语文上册_第三单元_第9课《合欢树》课件1 河大版.ppt

1、,合欢树,史铁生,后悔一生的苹果直到中学毕业,我才意识到父亲为我所做的一切,对他充满感激和惋惜之情。因此,我下定决心,只要拿到我挣来的第一笔钱,我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品,在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天,明天推到后天,终于在一个春日,得知了父亲于夜间逝世的噩耗直到现在,在我父亲逝世二十多年以后,那些未买的苹果依然如鲠在喉。摘自 保加利亚作家海托夫的文章: 趁双亲还在,导 入,树欲静而风不止,子欲养而亲不待。孔子家语,人们常说,“只有失去了,才知道珍贵”,史铁生的合欢树里蕴含着的,就是这样一份对于他母亲的沉甸甸的回忆。,合欢树,落叶乔木,伞形树冠。叶互生,为偶

2、数。花美,形似绒球,清香袭人;叶奇,日出而开,日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。,关于合欢树,史铁生(19512010)生于北京,清华大学附中毕业。1972年因病致瘫(“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”)。1971-1981在北京某街道工厂做工,1979年开始创作,1983年和1984年连续荣获全国优秀短篇小说奖。,代表作 短篇小说:我的遥远的清平湾奶奶的星星 哲理性长篇小说 :务虚笔记 散文:我与地坛,关于作者,“当代中国最令人敬佩的作家之一。”“他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。” “他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐。”“他睿智

3、的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”,关于作者,品读前五段,逐段齐读或分组朗读,逐段梳理探究,第一段写了一件什么事情?分别从史铁生和母亲的角度概括事件。,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,品读前五段,第二段写了一件什么事情?分别从史铁生和母亲的角度概括事件。,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,品读前五段,第三段写了二件什么事情?分别从史铁生和母亲的角度概括事件。,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,20岁写作小说,母亲鼓励我写作,20岁写小说后,借书陪看电影,品读前五段,第四、五段写了一件什么事

4、情?分别从史铁生和母亲的角度概括事件。,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,20岁写作小说,母亲鼓励我写作,20岁写小说后,借书陪看电影,30岁发表小说,母亲离开人世,品读前五段,通过记叙的这几件事你认为母亲是一位什么样的母亲?作者对母亲感受怎样?,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,20岁写作小说,母亲鼓励我写作,20岁写小说后,借书陪看电影,30岁发表小说,母亲离开人世,无私伟大的母亲,思念愧疚着母亲,品读前五段,叙事有何特点?,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,20岁

5、写作小说,母亲鼓励我写作,20岁写小说后,借书陪看电影,30岁发表小说,母亲离开人世,无私伟大的母亲,思念愧疚着母亲,一言一事总关情,事事牵动愧疚心,(子欲养而亲不在),品读后半部分,1、点学生表情朗读后半部分,其他同学边听边思考下列两个问题。,2、文中几次出现“合欢树”?找出原文。,3、合欢树与母亲、与我之间的关系?,(1)通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树;(2)写合欢树的由来,似乎是当初误以为的“含羞草”,历经变迁,长成一棵树影婆娑的参天大树;(3)通过刚来到世上的孩子眼中写合欢树的影子;(4)文末,再次通过那个孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树,却不会知道那棵树是谁种的,怎么种

6、的。,2、文中几次出现“合欢树”?找出原文。,品读后半部分,3、合欢树与母亲、与我之间的关系,我 合欢树 母亲两腿残废 没有发芽 叹息,不放弃 开始写作 茁壮成长 高兴,常侍弄 事业有成 花繁叶茂 去世,没看到,品读后半部分,合欢树的象征意义一:母爱树,合欢树是母亲的物化,是无私母爱的象征。 母亲把对“我”的爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。,根据全文探究,1、合欢树有何象征意义?,合欢树的象征意义二:命运树,合欢树是作者个人命运的写照 。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟,坚定地活下来有相似之处。,根据全文探究,1、合欢树有何象征意义?,合欢树的象征意义三:思念树,我

7、对合欢树那种既渴望相见,又刻意回避的复杂情感,正是“我”对 母亲无比怀念之情的深刻表现。,根据全文探究,1、合欢树有何象征意义?,合欢树象征意义,亦母亦子合欢树,一枝一叶总关情,根据全文探究,A、以小见大通过小小的合欢树表达深深的母爱和对母亲的思念。,根据全文探究,2、本文用哪些手法写母爱?,一粒沙里见世界,半瓣花上说人情,B、托物言志借物写人,根据全文探究,2、本文用哪些手法写母爱?,C、对比如第二段:,根据全文探究,2、本文用哪些手法写母爱?,母亲奔波为我治病,我不理解认为浪费时间,我说死了才痛快,母亲惊慌几个月,年少轻狂不谙事,未解母亲一片心,史铁生妈,小选材表现大内涵。通过小小的合欢树

8、表达深深的母爱和对母亲的思念。,单元探究P91一,比较本单元以小见大的方式:,合欢树:,都江堰:,以小悟大。通过描写都江堰,表现对社会文化的独特思考。,吻火:,小处着墨,大处着眼。通过眼睛和吻火的动作,表现徐志摩个性特征。,感悟母爱,齐读精彩句段,有一种情感,它近在咫尺,因为过于亲近,也许,你一直逃避。有一种爱,它触手可即,因为过于琐碎,也许,你一直抗拒。当有一天,世界上最疼你的那个人猝然离去,点点滴滴,你才忆起。但一切,都已来不及,感悟母爱,齐读精彩句段,有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我;她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。,选自史铁生 我与地坛,感悟母爱,齐读精彩句段,母爱在女人心中是一件简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西,就像生命的一大要素。法巴尔扎克世界上一切都是假的空的,唯有 母爱才是真的,永恒的,不灭的。印度普列姆昌德世界上有一种最美的声音,那就是母亲的呼唤。 意大利但丁,

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