1、,欢迎走进地理课堂,分享我的感受,谈谈你对春、夏、秋、冬一年四季的感受吧！,初 探,观察思考,地球公转的特点,1、地球公转时围绕中心是什么？公转方向如何？ 2、地球公转轨道是什么样子?公转一周的时间是多少？ 3、地球公转时地轴总保持什么状态？ 4、地球公转会产生哪些自然现象？,自西向东,一年,太阳,1.轨道呈椭圆形 3.地轴是倾斜的， 空间指向保持不变。 地轴与公转轨道面 形成66.5的夹角,1.四季的变化 2.五带的形成,太阳直射 点的移动,正午太阳 高度变化,白昼长短的变化,地面获得太 阳光热变化,四季 变化,地球公转 （地轴倾斜）,深入探究,地球公转与四季的变化,正午太阳高度为90的 地
2、点即为太阳直射点,正午太阳高度,太阳直射点,太阳光线与地平面的夹角，称为太阳高（角），一天当中，最大的太阳高度称为正午太阳高度。,探究储备,正午太阳高度、白昼长短与地面获得太阳热量的关系：,结论：太阳高度越高，白昼时间越长，地面获得的太阳光热越多。太阳高度越低，白昼时间越短，地面获得的太阳光热越少。,直射地区，单位面积 得到的太阳光热多， 斜射地区，单位面积 得到的太阳光热少。,探究储备,观察地球公转时太阳直射点的移动 各地昼夜长短的变化规律,春分（3月21日前后）,全球昼夜平分,昼半球,夜半球,夏至（6月22日前后）,昼半球,夜半球,极昼,极夜,秋分（9月23日前后）,全球昼夜平分,昼半球,
3、夜半球,冬至（12月22日前后）,昼半球,夜半球,极夜,极昼,观察北半球中纬度的A地 正午太阳高度角的变化规律,北回归线,赤道,南回归线,赤道,全年最高,全年最低,居中,居中,昼最长夜最短,昼最短夜最长,昼夜平分,昼夜平分,夏季,秋季,冬季,春季,最多,居中,最少,居中,太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律（一）,阶段小结,分析思考,假如地球这样公转,还会有,太阳直射点的南北移动 正午太阳高度角的变化 昼夜长短的变化 四季交替,现象吗？,66.5,太阳直射点的南北移动 正午太阳高度角的变化 昼夜长短的变化 四季交替,不可能,继续探究,北半球,北半球,南半球,南半球,北移,南移,南移,
4、北移,加长,缩短,缩短,加长,昼最长,昼夜等长,昼最短,昼加长,昼加长,昼 缩 短,太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律（二）,(以北半球为例）,终年寒冷,四季分明,终年炎热,四季分明,终年寒冷,气候特征,太阳直射,极昼极夜,极昼极夜,天文特征,网络建构,地 球 公 转,太阳直射点的南北移动,正午太阳高度角的变化,昼夜长短的变化,四季更替,五带形成,同一地区不同时间接受热量不同,同一时间不同地区接受热量不同,指向不变 地轴倾斜,读下图，回答13题。1我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球位于 （ ） A甲地 B乙地 C丙地 D丁地,D,2天安门广场旗杆的影子在正午时分最短的一天，
5、地球位于（ ） A甲地 B乙地 C丙地 D丁地 3当地球运动到丙地时，上海的昼夜长短状况是（ ） A昼长大于夜长 B夜长大于昼长 C昼长等于夜长 D昼最长夜最短,B,C,4.读图回答下列问题： （1）五个温度带A、B、C、D、E的名称分别是什么？ （2）指出五带的分界线，并说出它们的名称。 （3）北温带的气候特征是什么？ （4）“终年炎热”的区域是哪个？,北寒带,北温带,南温带,南寒带,北极圈,北回归线,南回归线,南极圈,热带,四季分明,热带,联系生活,房地产开发中，为了保证后排房屋正午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距。,楼间距的设计应该参考 （冬、夏）季的光照情况。,冬,冬,夏,地球公转,倾斜身子绕日转，春夏秋冬逆时针； 白昼长短在变化，夏长冬短春秋分； 直射点，在移动，往返南北回归间； 太阳高度昼长短，四季变化因此来； 极昼极夜极圈内，终年寒冷是寒带; 回归线间有直射，终年炎热是热带； 四季分明是温带，五带特征记心间。,随歌谣学地理,课后观察,请同学们观察房子的正南窗。在每天正午时刻，进入房内的太阳光的面积有何变化规律，并尝试进行分析。,问问我自己：,这节课的课题是？ 从知识上我记住了哪些？ 我学会了什么技能？,
