1、春天的雨点,学习目标,1.学会本课的生字，通过理解重点句从而理解课文。 2.懂得学习要专心致志，感受教师对学生关心和爱护。,自读探究 ：1.春天的雨点指的是什么？2.课文讲述什么时间、什么地方的哪几件事？谁是主要人物？,分小组讨论交流：“达丽玛是个怎样的孩子？” （知错就改）,集体交流：这篇文章哪一些部分最让你感动？找出来并读一读，再说说令你感动的原因。（感动的原因是体会到师生之间深厚的感情。）,用“”划出最能看出达丽玛知错就改的句子进行研究、感悟、交流。 例：放学后，孩子们背着书包蹦蹦跳跳地回家去，达丽玛低着头走进了办公室。 a. 从什么地方看出达丽玛知错了？ b. 达丽玛低着头走进办公室，
2、她心里在想些什么？,为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里？ （感受老师的爱犹如春雨一般，滋润着孩子的心里，使新一代茁壮成长）,理解“春天的雨点”的深刻含义：真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的春雨滋润着师生的心田，使人感到温暖、感动，并为拥有这样的爱感到欣慰、幸福。,带着我们感受的爱再读课文中最让你感动的那一部分，读出浓浓的师生情谊，读出春雨的甜美和珍贵。借着达丽玛和老师的浓浓深情，同学们也谈谈自己和老师之间发生的故事吧！（老师对学生的关爱。）,再读课文，升华感悟：,学习生字,羔 跪 竭 誓 搂 朦 胧 调 蒙 萌 溜 号 忍 偏 哑 疲 蓬,1.学完课文，你有什么要说的？2.说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情？,拓展延伸,
