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三峡教案.doc

1、三峡教案郦道元教学目标:1、朗读课文,落实字词,疏通文意,熟读成诵。2、品析课文,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、揣摩课文,品味语言,感受作品创设的意境。4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。教学重点:1欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,深入作品的意境,感受其画面美。2抓住精彩的写景段落,仔细揣摩画龙点睛的词语,把握作品景物描写的特点。课型:新授课教具:多媒体教学时数:2课时教学过程:第一课时一、三峡风光,感受引读。同学们,下面我们一起来欣赏几幅长江三峡的风景图吧!同学们,我们看了长江三峡的美景,你有什么感受呢?古往今来,无数文人墨客,挥毫泼墨尽情描绘,也写不尽长江的

2、俊美。而北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱,下面就让我们随着作者郦道元的笔端,去游一游那雄伟壮丽的长江三峡吧。(板书课题及作者)作者简介:郦道元,字善长,北魏道元好学,历览奇书,撰注水经四十卷,本志十三篇。本文选自 ,作者是,他是我国杰出的家、家,他所著的是我国古代最全面最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。三峡包括、。 二、熟读成诵,积累理解。1、读一读:听课文朗读,扫除字词障碍。郦道元 阙处 重峦叠嶂曦月 襄陵 沿溯 乘奔御风 绝 献 素湍绿潭飞漱 属引 清荣峻茂2、译一译:学生学读古文,圈点勾画,试译短文。(1)加点字解释a略无阙处(毫无) b重岩叠

3、嶂(高耸险峻如屏障的山峰) c夏水襄陵(漫上) d不见曦月(阳光)e或王命急宣(有时) f虽乘奔御风(这里指飞奔的马) g不以疾也(认为,觉得) h绝周谳多生怪柏(险峻的山崖或山峰)i素湍绿潭(急流的水) j飞漱其间(冲刷)k良多趣味(很) 1属引凄异(连续;延长)m沿溯阻绝(顺流而下;逆流而上) n林寒涧肃(寂静) (2)通假字 略无阙处(3)一词多义绝:沿溯阻绝 哀转久绝 绝谳多生怪柏自:自三峡七百里中 自非亭午夜分(4)句子翻译A两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日B自非亭午夜分,不见曦月C至于夏水襄陵,沿溯阻绝。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。D素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏。

4、E悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。F每至晴初霜旦,林寒涧肃G常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。3、背一背:学生放声朗读,体会感受赞美之情。在疏通文意的基础上试着背诵课文。 第二课时一、复习巩固 课文的读背、字词检查、重点句子翻译二、合作探究,品析美景。同学们,三峡很美,哪你觉得三峡美在哪里呢?你能用“三峡的_ 美,你看 ”的句式说一说吗?例:三峡的 山 美,你看,七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。山奇险水急流回旋 夏急猛水一春冬清幽 秋凄凉这样美的三峡,作者仅用150余字就描绘得如此传神入化,其语言之美,其笔法之妙

5、,实在不能不令人称奇。下面请同学们来说说文章哪些地方写得美,写得妙。(可从语言、结构、描写的角度等方面着手)例:课文的描写手法美,正面描写了“两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。” 写出了两岸连山,群峰对峙的雄姿。同时又从“自非亭午夜分不见曦月”这一句侧面烘托了三峡峰峦绵延,隐天蔽日的山势。写作特点: 1、 描写动静结合 全文:山静,文气平静舒缓 夏水动,文气激烈紧张 春冬景色静中微动,文气轻松晓畅 萧瑟之秋凄清、悲凉从部分看:第三层 动 素湍、回清 静 绿潭、倒影 静 多生怪柏 动 悬泉瀑布、飞漱其间2、互文两个(三个)语句内容相互揉杂,彼此隐含,理解时,要上下文应并成一句。 如:重岩叠

6、嶂重叠岩嶂 隐天蔽日隐蔽天日 林寒涧肃林涧寒肃 秦时明月汉时关秦汉时的明月和关塞3、并提 如:自非亭午夜风,不见曦月 素湍绿潭,回请倒影三、总结存储,课外延伸。课文写三峡四时风光,为什么从”山“写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?因为”峡”的意思就是两山夹水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起。三峡的水又是最有特色的,所以接着写水。写水先写夏水,后写春冬之水。因为夏水最盛,最为凶险,迅疾,最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。四、作业每日语文三峡预习卡学习目标:1、朗读课文,落实字词,疏通文意,熟读成诵。2、品析课文,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、揣摩课文,品味语言,感受作品创

7、设的意境。4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。一、常识作者简介:郦道元,字善长,北魏道元好学,历览奇书,撰注水经四十卷,本志十三篇。本文选自 ,作者是,他是我国杰出的家、家,他所著的是我国古代最全面最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。三峡包括、 、。 二、熟读成诵,积累理解。1、读一读:听课文朗读,扫除字词障碍。郦道元 阙处 重峦叠嶂曦月 襄陵 沿溯 乘奔御风 绝 献 素湍绿潭飞漱 属引 清荣峻茂2、译一译:学生学读古文,圈点勾画,试译短文。(1)加点字解释a略无阙处( )b重岩叠嶂( ) c夏水襄陵( ) d不见曦月( )e或王命急宣( )f虽乘奔御风( ) g不以疾也( ) h绝谳多生怪柏( )i素湍绿潭( )j飞漱其间( )k良多趣味( )1属引凄异( )m沿溯阻绝( ; ) n林寒涧肃( ) (2)通假字 略无阙处( )(3)一词多义绝:沿溯阻绝( ) 哀转久绝( ) 绝谳多生怪柏( )自:自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( )(4)句子翻译A两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日B自非亭午夜分,不见曦月C至于夏水襄陵,沿溯阻绝。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。D素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏。E悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。F每至晴初霜旦,林寒涧肃G常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

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