1、1苏教版小学五年级数学上册教案求积的近似值教学内容：小数乘法 第 90 页 例 3 例 4，试一试及练习十六第 1-5 题。教学目标：使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。教学重点：用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。教学难点：找舍去部分的最高位上数字。教具准备：小黑板抄写好题目。教学过程：一、 复习：1、计算下列各算式。 （小黑板出示）2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.72、小数乘法的计算法则。指名学生回答，特别是位数不够怎么办？3、准备题。二、 、新授。1、 教学例3。（ 1）出示例题：王大伯前年收入 3.18 万元，去年的收入是前年的
2、 1.6 倍。去年他家大约收入多少万精确到个位 精确到十分位精确到百分位精确到千分位0.80541.97362元？（得数保留两位小数）（2） 说说计算方法，列出算式。（3）板书：3.181.6 （ ）指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。说一说：积怎样保留两位小数？（4）练一练。求出下面各题积的近似值。得数保留一位小数：7.20.09 0.863.2得数保留两位小数：0.280.7 5.893.62、教学例 4。算一算，下面的 里能填上等号吗？0.81.3 1.30.8（0.90.4）0.5 0.9（0.40.5）（3.2+2.8）0.6 3.20.6+2.80.6提问：每组的两
3、个算式有什么关系？你能发现什么规律？学生交流。发现：用了乘法运算律。ab=ba(ab) c=a(bc)3(a+b) c=ac+bc说明：整数乘法的运算律，对小数乘法也同样适用。1、 试一试。下面各题怎样计算比较简便？0.250.734 0.32403完成后，学生交流。指一人板书。2、 练一练。用简便方法怎样计算比较简便？0.250.734 0.32403计算下面各题，并应用乘法交换律验算。3.54.8 0.370.25 1.90.18三、综合练习。练习十六一块平行四边形的塑料板，底边长 3.2 分米，高 1.84 分米。它的面积是多少平方分米？（先估算，在计算，得数保留整数。 ）作业设计：练习十六 2、3 题。板书设计：小数乘法3.181.6 （ ）43.1 8 1.6 1 9 0 83 1 8 5.0 8 8答：去年他家大约收入 5.088 万元。教学反思：
