1、1人教版小学五年级数学上册教案应用平行四边形面积公式解决问题年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 审核人课题 应用平行四边形面积公式解决问题课型 新授 本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积2、通过操作、观察、比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力3、受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育学习重难点： 理解公式并正确熟练计算平行四边形的面积导学案一、课前反思通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？二、交流解惑（一）、自主学习21、以小组为单位进行反思2、以小组为单位回顾上节
2、课学习的知识，说一说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。（二）、汇报、解疑，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。（三）、组内练习练习十五的 4-8 题。三、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、计算下列平行四边形的面积(1)a=25cm h=0.4dm (2)高是 12 米，底是高的一半（3）底是 6.5 米，高是底的三倍（4）高是 2.4 米，底是高的1.5 倍还多 0.3 米32、实践应用（1）一块平行四边形的钢板，底 8.5m，高 6m，它的面积是多少？如果每平方米的钢板重 38 千克，那么这块钢板重多少千克？（2）有一块平行四边形的地，底长 150m，高 80m，这块地有多少公顷？这块地共收小麦 7680 千克，平均每公顷收小麦多少千克？43、综合练习。下面长方形的宽是 4 米，面积是 20.4 平方米，长方形内的平行四边形的底是长方形长的三分之一，求平行四边形的面积。总结、评价：今天的学习，我学会了： 5。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
