1、第十章 对外汉语教学前景展望,第三节 对外汉语教学与研究的广阔前景学号: 20091101039 班级：2009级对外汉语一班 制作人：曹晓娜,第三节 对外汉语教学与研究的广阔前景,一 学习这节课之前需要了解的相关的问题（一）对外汉语教学研究所取得的重大进展（二）对外汉语教学与研究存在的问题,二 对外汉语教学的前景展望,（一） 对外汉语教学的现状（二） 对外汉语教学的重要性 （三）对外汉语教学研究的四个层面 （四）需要识记的相关的知识点,学习这节课前需要了解的相关的问题,（1）理论建树初具规模（2）研究对象更加明确（3）研究方法已具有自身的特点（4）研究领域正在拓宽，语言和文化的关系，语言教
2、学中的文化因素研究，引起人们的重视（4）研究成果十分可观, 对外汉语教学与研究存在的问题,在基础理论研究上尚无重大建树在教学实践上尚无重大突破教学思想与教学手段有待于现代化研究的难点和问题,（一） 对外汉语教学的现状,对外汉语教学作为国家教育事业的重要组成部分，在世界范围内推广汉语教学，介绍中国文化，以及促进国际合作与文化交流方面，发挥着越来越重要的用。 1 在国内，对外汉语教学事业发展迅猛，根据2001年的统计，来华留学生已达6万余人。 2 在国外，汉语热不断升温，根据2001年不完全的统计，全球学习汉语的外国学生达2500万之多。 3 对外汉语教学作为外语教学或第二语言教学，经几代人的苦心
3、孤诣，惨淡经营，目前在世界上汉语作为外语教学领域已占主流地位，这与我们国家的综合国力的提高密切相关，同时也应该归结于汉语是我们的母语。,（二） 对外汉语教学的重要性,对外汉语教学作为一项国家与民族的事业，其重要性，无论如何强调都不为过，对此一定要有战略发展的眼光。 1 作为一门科学，它是隶属于“语言学及应用语言学”名下的一个三级学科一 2 作为一门科学应在学术上有其科学的内涵与外延，应为其学术研究设定体系框架。 3 对外汉语教学是一种跨学科的研究，它不仅包括理论研究，更是一种面向应用的研究，因此，对外汉语教学是一种综合性的研究,（三）对外汉语教学研究的四个层面,1 服务于第二语言教学的汉语本体
4、研究2 汉语作为第二语言的习得与认知研究3 汉语作为第二语言的教学与测试研究4 现代教育技术及现代科技手段在教学中的 应用,（四）需要识记的相关的知识点,1 1950年七月清华大学设立了“东欧交换生中国语文专修班”，从此，新中国的对外汉语教学翻开了崭新的一页。 2 对外汉语教学研究的终极目标是如何提高汉语作为第二语言的教学质量和学习效率。 3 2000年9月教育部正式批准北京语言大学对外汉语研究中心为教育部人文社会科学百所重点研究基地之一，这是全国对外汉语教学领域唯一的一所基地。,小结 对外汉语教学作为一门科学，经过几十年的学术传承，已形成并正在发展自己的学术研究特色。对外汉语教学与研究，大有可为，前程万里，令人欢欣舞。,
