1、知能导练 击水三千，扶摇九万一、语言文字运用1下列加点字注音不正确的一项是( )A兵车行(xn) 点行(xn) 车辚辚(ln)B耶娘(y) 尘埃(i) 干云霄(n)C戍边(sh) 荆杞(q) 陇亩(ln)D长者(zhn) 吐蕃(b) 声啾啾(ji)解析 B “干”读 n。答案 B2下列加点词解释不正确的一项是( )A禾生陇亩无东西(不分东西，意思是行列不齐)或从十五北防河(有人)B武皇开边意未已(休止，停止)信知生男恶(确实知道)C生女犹得嫁比邻(近邻，邻居)役夫敢申恨(大胆，勇敢)D去时里正与裹头(唐代时一百户为一里，一里设里正一人，与现在的村长相当。与：替，给)君不闻，汉家山东二百州(听说
2、)解析 C敢，怎么敢。答案 C3文学常识填空。(1)杜甫的许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“_”。在艺术上，杜甫善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁为主；他继承和发展_以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌_的高峰，起着继往开来的重要作用。 兵车行 自京赴奉先县咏怀五百字 春望 羌村 北征 “_”“_”茅屋为秋风所破歌 秋兴等诗，皆为人传诵。(2)“行 ”是古诗的一种体裁，统称“歌行体” 。它的特点是“篇无定句，句无定字” ，音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。格式节奏上没有严格要求，也不讲究平仄，字数五七言为主，可参差不齐，可变韵。亦称古诗、
3、古风。例如：杜甫的茅屋为秋风所破歌 、曹操的_ 、曹丕的_等。答案 (1) 诗史 诗经 现实主义 三吏 三别(2)短歌行 燕歌行4填空。(1)描绘战争中震人心弦的送别情景的诗句是：_，_，_。_，_。_，_。(2)既揭露了战争给人民带来巨大苦难，又指出了苦难的根源，且锋芒直指最高统治者，显示了诗人勇气的两句诗是：_，_。答案 (1) 车辚辚 马萧萧 行人弓箭各在腰 耶娘妻子走相送 尘埃不见咸阳桥 牵衣顿足拦道哭 哭声直上干云霄(2)边庭流血成海水 武皇开边意未已5将下面的句子排列成一段语意连贯的话，并将序号写在题后横线处。杜甫的一生，主要表现为生不逢时的忧患他所具有的认真的个性也使他难于在这个
4、时代有所作为杜甫所处的时代，是一个危机四伏的时代这就使他在诗中时时流露出这种悲哀来这个时代未能给他提供一个施展才干，实现理想的环境和机会比如杜甫铁堂峡诗：“生涯抵弧矢，盗贼殊未灭。飘蓬逾三年，回首肝肺热。 ”最能说明此种忧患心态序号：_答案 6仿照下面排比句，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：开放的年龄千枝秀。月亮说：_。海鸥说：_。太阳说：燃烧的青春一片光芒。答案 皎洁的心灵最坦荡 搏击的人生最美好7阅读下面的语段，依照画线句的句式和内容仿造三个句子，组成一组排比句，反映杜甫的人格与创作。
5、杜甫爱花，但不拈花惹草，而是借花木葱茏来抒发自己对于春天的喜爱；杜甫爱鸟，_，_；杜甫爱酒，_，_；杜甫爱马，_，_。答案 但不提笼架鸟，而是借百鸟飞鸣抒发自己对生命的礼赞但不花天酒地，而是借酒入热肠来化解心中的千古悲愁但不溜须拍马，而是借骏马奔腾来抒发自己对未来的豪情壮志二、课内阅读8阅读兵车行 ，完成下列各题。(1)结合加点词语，分析下面诗句表达的感情。去时里正与裹头，归来头白还戍边。答：_生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。答：_(2)杜甫诗歌风格是“沉郁顿挫” 。所谓沉郁，主要指深沉的忧思，深沉的感情，意境的低沉。所谓顿挫，主要指情感、语势的高低、停顿与转折。请认真诵读兵车行加以体会和说明
6、。答：_答案 (1) 尚未成年的孩子都被征服役，回来已是白发老人，使人目不忍睹，揭露了穷兵黩武的统治者的罪恶；在封建社会里，人们大多重男轻女，而今日反以生女为好，这种反常的心理深刻地反映了当时兵役的残酷和男丁们的悲惨命运。(2)这是一首歌行体诗，旨在揭露当时的最高统治者连年发动“开边”战争，而使人民深受其害。诗人的情绪是怨愤的，这是全诗的基调。以下诵读说明仅供参考：第一段写亲人送别出征的战士，朗读时声音应沉重些。段尾，诗人的怨愤之情初现，应用升调读。第二段， “点行频”三字为下文叙事的总纲，须重读。以下皆用“行人”的口气读，要注意区分叙事句和抒情句的语气。第三段先写被征士兵家庭的困难，朗读时速
7、度不宜快。 “长者”句用较柔和的声调，“且如”句要作低回之势，至“租税”句稍稍振起。后半段令人悲痛欲绝，声调凄楚。结尾四句是全诗的高潮。 “君不见”应重读，“古来”句道尽战场惨景，集中表达“行人”和“诗人”的怨愤，要缓缓读出， “无人收”三字乃血泪铸成，尤应重读。三、能力提升9阅读下面一首唐诗，完成下列各题。恨 别杜 甫洛城一别四千里，胡骑 长驱五六年。草木变衰行剑外 ，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒 急为破幽燕。注 胡骑：指安史之乱的叛军。剑外：剑阁以南，这里指蜀地。司徒：他当时任检校司徒，急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。(1)颈联 “思家步月清宵
8、立，忆弟看云白日眠”运用了什么描写方法？表达了诗人什么样的思想感情？答：_(2)请结合具体诗句，尤其是关键词语，分析本诗所表现出的杜甫诗的沉郁顿挫的风格。答：_解析 (1) 这道题考查学生对古诗词描写方法的把握能力，难度较大。从描写方法上看，是细节描写，从这两句诗上分析，它表达了“思家” “忆弟”的心情。结合具体字词整合答案即可。答案 (1) 细节描写。 “思家” 、 “忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。(2)前三联 “一别” “长驱”点题，抒写了深痛忧愤之情；“衰”“老”相呼应，写自己的飘零憔悴，悲凉沉郁。 “思家” “忆弟”表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别” 。最后一联以充满希望的诗句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔。
