1、师范生实习心得XX 年 9 月 1 日，不知是过于激动，还是和同学睡太挤，昨晚我就一直处于朦胧状态，顶着个迷糊脑袋，拖着沉重的行李，汗水淋漓地来到嘉泰广场，大包大包的行李把广场“威逼”成了一个“难民收容所” 。不同的是我们不是去逃难，我认真的观察了同伴们的表情，很复杂，大家即将奔赴不同的实习学校，那是另一番成长天地。虽然未来的路是未知的、迷茫的，但还是很期待。灰蒙蒙的天笼罩着灰色的校园，但此时我却觉得大楼是那么的可爱，校园是如此的迷人。即将踏出校园的我，对它甚是眷念。一师范，既是容纳我两年的地方，更是最后一个能放纵我的性格，能让我单纯生活思考的福地。但人得成长，得飞翔，不能一直躲在丰满的羽翼下
2、，得自己乘风破浪，得自己迎头奋进。这次实习，我要学习的不仅是如何做好一名教师，还要学会社会上的人际交往。社会、生活、学校，我来啦！请接纳我XX 年 9 月 7 日是我正式工作的第一天，迈出了当教师的一小步，虽说是一小步，但实在是弥足珍贵的“第一次” 。心有些激动，我的指导老师是个很热情的数学老师，顺便我还协助另一个语文老师管理寄宿班，早读、午睡、晚自习都要守着，一天几乎没有空闲的时间，很累，高跟鞋蹬着，一天下来脚痛得发酸。寄宿班的学生很调皮，基础也相对较差，跟他们相处一天后发现他们还是很可爱的，他们需要更多的关爱，来着父母的、老师的、同学的有时，你多给他们一个关爱的眼神，他们会回报你偌大的惊喜
3、。上午下课时，一个女孩送给我一个小熊，虽然礼物很小但我心里很高兴。到了中午，她又特地跑到办公室，送给我一个一模一样的小熊，还在我耳边轻声说：“可以送给男朋友哦！”晚上吃饭时，有几个学生硬是拉着我，要我和他们一桌，这都是小朋友单纯可爱的心意，我很感动于他们这种朴实纯真的情怀，要让学生喜欢你，你得先真心地爱学生！还是那句话，没有爱就没有教育。第一个月是见习月，除了音体美专业的实习老师直接上课外，其他实习老师以听课为主。这种听课和我们上学时的听课是不一样的。因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，而不是学习老师所讲的知识。在听课前，我都会阅读教材中的相关章节。如果是习题
4、课，我则会设想如果是我来上的话，我会怎么讲。到了听课时我会认真做好听课笔记，吸收老师的优点，同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么会这么讲。同时我也会在老师的指导下注意学生的表情反映，进而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果。每上完一节课指导老师都会告诉我这节课的重点和难点是什么，以及应该怎样才能突出重点和难点，让我学到了许多。第二个月开始，有些实习老师在指导老师的安排下，开始进行备课和上课。我觉得备课不是简单地看教材而是要认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重复复述的过程就已经很考验我们的能力了。实习老师们都具有良好的学科知识基础，但是用通俗的方式来描述
5、简单的知识却颇让大家头痛。我的指导老师陈老师，也要我准备了堂数学课观察物体 。上课之前，我花了许多时间来熟悉教材和教参，写了一个很详细的教案，还准备了许多教具。第一次登上讲台，我一再告诉自己要镇定，但还是紧张得有点喘不多气。虽然感觉自己准备得已足够充分，但上课的结果却出人意料。一节课下来，漏洞百出，教学内容没有完成，重点难点也没有时间强调。我把上课想得过于简单，总以为会按着我的预想进行，没能从学生的角度去设计教学，并试图用教师的思维代替学生学习的主体地位。当时信心就下降了，也真正体会到了做一名老师并不是一件容易的事。后来我的指导老师请了病假，我接了她以前教的寄宿班 110 班，开始担任他们班的
6、数学老师及副班主任，并独自安排教学任务及时间。这对我而言，是个机遇也是个挑战。接到这个任务后，我把五年级数学的教材及教参从头至尾仔细地研读了一遍，然后认真的写了一个教学计划。其中，遇到了许多教学上的问题，我都及时地向有经验的老师请教。因为 110 班是一个寄宿班，大部分学生基础比较差，没有一个良好的学习习惯，每次备课时我都尽力从学生的角度出发。例如，在教授平行四边形面积时，根据我们班学生的实际情况，在教学中，我设计了复习平行四边形高和低这个环节。如果缺少这个环节，新知识的教授也就难于进行；在教授中位数时，我都有复习平均数及求法。每次写好教案后，都及时交给老师修改，力求做得更好。11 月 5 日
7、，我迎来了我的第一次公开课。我上的是稍复杂方程的解法 。老师说我有了很大的进步。教材内容的重难点讲解的很透彻，教学语言十分简洁精练，教态自然大方，但课堂有些沉闷，没有充分调动起学生的学习兴趣。虽然还有许多的不足，但我已经很高兴了，因为我有在进步、在前进。12 月 6 日开始，我们实习队开始举行教学比武大赛。我是实习队的教学队长，这次活动是由我策划的，第十五周举行教学比武的初赛，有五名实习老师组成评委团，共选出八名实习老师进入教学比武的决赛。初赛时我上的是中位数 ，这节课我做了充分的准备，也是我有史以来感觉最好的一节课。学生的积极性很高，就连平时不怎么积极举手的学生也举了几次手，师生间的互动也十
8、分良好，课堂结构完整，表情、语言也较以前有了一个质的飞跃，没以前上课那么严肃了。在实习期间，教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。我们实习队大部分实习老师都没有实习班主任工作，因为我的指导老师请病假，我接了 110 班，也开始担任他们班的副班主任。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在注重教学的同时，我也一直努力做好班主任工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档
9、次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。在这同时，班主任不仅要注意到学生成绩的变化，更要留意到学生心理的变化。想我带的 110 班是个寄宿班，大部分学生的家长在外务工或经商，很少有时间照顾及关心孩子，所以就更需要老师的关爱了，我们要时刻关心着他们的成长及变化。班上有 31 位学生。由于人数相对较少，第一次见面介绍完后，我就用了 3 天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学
10、生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。在实习期间，我以数学老师的及副班主任的身份参加了两次家长会。第一次家长会，我特别的紧张，以前都是以一个学生的身份参加家长会。现在变了，我以一个老师的身份坐在讲台前。我有种莫名的恐惧，我甚至不敢和家长四目相对，好像我坐在上面是接受他们的审视。轮到我发言时，我的声音很小，甚至有点颤抖，但总算说完了。有了第一次，第二次家长会我就变从容多了，我能毫不掩饰的迎接家长的目光，并能平静的和家长进行交流。实习期间，我还做多一次家访，了解到了许多学生的另一面。这次实习，真的令我受益匪浅，也有了许多的第一次。第一次登上讲台，第一次一老师的身份参加家长会，第一次进行家访。这次实习，让我渐渐爱上“老师”这一职业。
