1、拟定保护生态环境的计划时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题第三节拟定保护生态环境的计划课型新授教学目标1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论； 2.通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养判断能力和分析鉴别能力。3.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。 教学重点通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。教学难点调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动通过前面的学习和
2、调 查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：水因为污染严重而无法作为饮用水源；土地荒漠化；沙尘暴席卷着半个中国环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏这节课，我们走出教室，走出校门，对校园周围或家庭所在社区、乡镇的生态环境进行实地调查，了解一下我们生活地区的各项生态指标是否符合标准，并拟定一个保护当地生态环境的计划这个事例告诉我们：人类的生活和生产活动必须遵循自然规律，才能保证人 类社会的可持续发展。现 在，如果我们想调查本地区生态环境的状况应
3、该怎 么做，基本步骤有哪些？大家按小组进行讨论，制 定各自的调查方案。方案一： 课前调查，形成调查报告。组织学生进行社会实践，亲自获得当地生态环境状况 的第一手材料。 课上交流，制定计划给予学生一定指导看图片，认真思考通过观察图片，调动学生的求知欲望 唤起学生强烈的保护生态环境的愿望和意识自主 学习课本112-113内容完成下列问题1、我国西部地区最为突出 的生态环境问题是什么？ 2、造成这些问题的重要原 因是什么3、书上和电视里的信息又是通过什么途径获得的？ 4、如何改善西部地区的生态环境小组讨论并制定自己小组的计划1、每个同学在一张纸上列出 你认为最重要的三个环境问 题。 2、与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。 3、关于这个问题我市的现状怎样？你们可以通过什 么途径调查以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工板书设计:教学反思:3
