1、置身诗境，缘景明情学案【学习目标】1.诵读诗歌，背诵本单元要求背诵的篇目2.引导学生置身诗境，发挥想像，品味诗歌的意境3.引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会诗歌的意境。【学习方法】1.目标定向，知人论世2.诵读文本，整体感悟3.涵泳品读，揣摩探究4.鉴赏交流，展示成果5.熟读成诵，养护情感6.链接相关，触类旁通（参见临沂市高中语文“三五六”课堂教学策略）【课堂类型】1.单元总领课本单元知识梳理2.重点学习课春江花月夜夜归鹿门歌梦游天姥吟留别登岳阳楼扬州慢3.自主赏析课菩萨蛮(其二)积雨辋川庄作旅夜抒怀新城道中（其一）长相思4.合作探究课五、成果展示课课时安
2、排8学时【学习过程】第一学时【活动内容】1.学习“赏析指导”，理解“置身诗境”“缘景明情”的内涵。2.结合注解，诵读理解春江花月夜一诗。【活动过程】1.阅读“赏析指导”，理解“置身诗境”“缘景明情”的内涵。2.掌握“意象与意境”“抒情的艺术方法”。3.自读学案春江花月夜的“鉴赏建议”，结合工具书和注解，做“积累整合”。四、作业：背诵春江花月夜。第二学时【活动内容】诵读春江花月夜，学习“置身诗境”“缘景明情”赏析诗歌的方法。【活动过程】一.结合“学练平台”引导学生探究理解诗歌。二.配乐（古曲春江花月夜）诗朗诵1.教师范读。2.要求学生在欣赏时，展开想象，把语言文字还原成既符合原作的描绘又带有学生
3、自己审美情趣的画面，走进春江花月夜，提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境，培养学生在诵读中感受诗歌的能力。3出示幻灯字幕及配画，让学生充满感情的朗诵。4评价学生的诵读，并加以指导，在指导中让学生感受并提高。三、用你那多彩的笔描绘出诗中春江花月夜的美丽图画。四、作业：学案“拓展应用”。第三学时【活动内容】自主赏析夜归鹿门歌【活动过程】一、完成“积累整合”。二、诵读感知：结合“探究、讨论”“一”的“诵读提示”诵读该诗，并进而背诵。三、探究理解“学练平台”中的问题。四、作业：完成“拓展应用”。第四、五、六学时参照第三学时第七学时【活动内容】单元成果展示【活动过程】一、同学们分小组相互评析。二、推荐优秀作品全班展示。三、优秀成果全年级共享。
