1、苏科版初中二年级数学下册教案频数分布表与频数分布直方图学习目标：1、能正确列出频数分布表和画出频数分布直方图。2、能说出频数分布表与频数分布直方图中数据对应关系，并应用解题。3、能说出频数分布直方图与其他统计图不同，并能结合应用解题。学习重点：目标1、2学习难点：目标2学习过程：【课前准备】 1、为了解某校八年级学生的身高发育情况，你认为应如何做？可以从什么方面了解？ 2、阅读课本P25第一段调查数据，完成下列问题：50名学生中最低身高是 cm，最高身高是 cm，你是如何确定的？根据上面两个数据你能得到什么结果？是多少？如果想知道学生的身高在不同高度的分布情况，上述数据能得到吗？【课堂探究、合
2、作提升】小结：对于我们只是知道50名学生身高变化总范围。有时只知道这一点往往还不够，还希望知道身高在哪个小范围内的学生多,在哪个小范围内的学生少，也就是说，希望知道这50名学生的身高数据在各个小范围内所占的比的大小。阅读P25讨论：思考交流：1、要想知道哪个小范围学生多，哪个少，你认为首先应该怎么做？ 2、如何确定每个小范围？ 3、如何确定每个小范围中学生人数？你会吗？试试看把每个小范围中学生数放入表格中，我们把这个表格称为：频数分布表：归纳：确定数据的频数分布表的步骤是什么？根据数据的表示方式，我们还可以采用频数分布直方图表示，课本P26小结：频数分布直方图直观地给出了样本中学生身高处于各个组内的人数，由此可估计该年级学生身高的整体分布状况。思考：画数据的频数分布直方图的步骤是什么？【反馈矫正】1、P27课本练习12、练习2想一想 条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频数分布直方图，从不同的角度清楚、有效地描述数据。请你说说它们各有什么特点？并与同学交流。小结反思，优化新知1、频数分布表和频数分布直方图的作用是什么？2、频数分布直方图的特点是什么？【课堂检测】P28习题7.41、23
