1、1期 末复习一课 题 期 末复习一 主备人 课型 复习课教 学目标知识与技能：巩固学生的基础知识，形成知 识体系。培养学生的运用知识的能力，归纳总结的能力。过程与方法：讲练结合情感态度与价值观：培养学生热孜地理的情感。教学资源 多媒体、ppt重点难点重点：培养学生解决问题的能力。难点：形成知识体系。教 学 过 程环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改组织教学教学内容师生问好基础知识：1、我国饮食的地方差异？2、为什么秦岭-淮河一线是重要的地理分界线？举例说明。3、秦岭-淮河南、北的农田类型、耕作制度、住房结构及交通方式上有何区别？ 4、我国划分地理区域的依据是什么？5、我国有哪四大地
2、理区域？6、我国北方地区的位置范围？7、北方地区的地形？8、北方地区的气候特征？师生问好学生回答问题2环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改课堂小结9、北方地区的土壤有哪几种？10、北方地区耕地以什么为主？有哪些主要的农作物？11、东 北三省的位置范围？12、东北三省的主要地形？13、东北三省的气候特征？14、东北三省的农业发展的有利条件？15、东北三省的主要农作物？16、湿地有什么好处？17、我国最大的重工业基地？18、为什么东北工业基地被称为“新中国工业的摇篮”？19、东北三省发展工业的有 利条件？20、世界最大的黄土堆积区？21、黄土高原的位置范围？总结本节课的得与失。学生回答问题板书设计期 中复习基础知识练习教学后记 效果还算可以，个别学生基础较差，应注意努力提高。3
