1、,教 法 简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,西汉在中国历史上发兵征讨匈奴，开拓四夷，声威远播，是一个重要的朝代。西汉时期对外交往奠定了古代中外文明往来的基础，张骞通西域和丝绸之路是不同文明之间沟通的具体体现。本课是初中历史第一次提到中外关系，对以后同类问题的教学具有示范作用。,教材地位,过程与方法：设置问题，让学生在教材中寻找答案以解决问题；利用多媒体课件提供地图等材料，使学生更直观、更形象的分析问题；利用角色扮演的模式，让学生重温历史事件。,三维目标,重点：张骞出使西域、丝绸之路。难点：丝绸之路的文化内涵及其在中 西方交流史上的重要地位。,重点、难点,教 法
2、简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,提出问题，启发学生思维；亲历角色，强化学生主体意识；创设问题情景，拓宽教学空间。,教学方法,教 法 简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,遵循有效学习的原则，采用化整为零、各个击破的方式；通过提出问题，解答问题；设置情景，学生参与的过程来完成学习。,学法选择,教 法 简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,教学设计,两条路线,一个人物,利用三个情景,带领一次旅行,突出三个要点,对比秦汉两朝的疆域，你发现有什么不同？,西行路线,情景一,我们坐上列车，来到敦煌(今甘肃敦煌)，看到
3、敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”。,情景一,我们坐上列车，来到敦煌(今甘肃敦煌)，看到敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”。,1 “西域”是指什么地区？ 2张骞为什么要出使西域？,张骞塑像,西域,目的：联合大月氏，夹击匈奴。,张骞（？前114），汉中成固人，西汉官吏，外交家。汉武帝建元三年（前138年）应募出使西域。,一 张骞通西域3张骞第一次出使西域取得了什么成果？了解了西域各国的地理、风俗和民情。4公元前119年张骞第二次出使西域。,西行路线,情景二,我们一路西行，来到鄯善(今新疆若羌县)境内，看到当地的居民跟我们有着明显的区别：他们都是高鼻梁、深眼眶、肤色较浅。尽管如
4、此，我们今天仍然共同生活在中华民族的大家庭里。,新疆地区从什么时候才隶属于中央政府管辖的？,西汉疆域图,西行路线,情景三,在疏勒(今新疆喀什)一间丝绸店里，老板向我们炫耀：店里有一种丝绸古罗马执政官凯撒(公元前1世纪)曾经穿过这种丝绸做的衣服。这让我们百思不得其解：,1中国丝绸是如何传到古代欧洲去的？,长安,河西走廊,今新疆境内,敦煌,海上丝绸之路路线,二 丝绸之路1 丝绸之路是东西方商人往来运送丝绸的通道！2丝绸之路的路线长安，西河走廊，敦煌，新疆境内，中亚，西亚，大秦，欧洲地区。 3海上丝绸之路,印度半岛南端,广东沿海港口,马来半岛,马六甲海峡,孟加拉湾沿岸,三 班超经营西域1班超班超为史
5、学家班彪之子，汉书作者班固之弟。东汉和帝永元七年（公元95年），班超被封为“定远侯”。2东汉明帝永平十六年（公元73），受命率36人出使西域。后东汉政府任命班超为西域都护，管辖西域。,1 张骞两次出使西域的历史意义在于（B） A 联络大月氏，夹击匈奴 B 密切了汉与西域的经 济、文化交流 C 设立西域都护 D 控制西域各族,2 新疆地区正式成为我国不可分割的一部分是在（A） A 西汉时期 B 秦朝时期 C 战国时期 D 东汉时期,3 汉朝时期一个满载丝绸与瓷器的驼队，从长安出发到大秦去，这个商队必须要经过的地方是（按顺序排出）( D ) 玉门关 河西走廊 安息 鄯善 于阗 塞琉西亚 葱岭 A B C D ,教 法 简 介,3,学 法 选 择,教 学 流 程,教 学 反 思,目录,教学反思,谢谢！,
