1、小班大公鸡教案篇一 活动目标：1 愿意自由创编动作表现歌曲内容。2 乐意向同伴学习新编的动作。活动准备：1 幼儿已学会了歌曲大公鸡 。2 大公鸡头饰若干。活动过程：一 复习部分。1 复习歌曲大公鸡 。2 要求把默唱部分唱清楚、唱准。二 进行韵律活动大公鸡 。1 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。2 教师出示公 ji 头饰，问：大公 ji 是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1） 幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公 ji 的动作。2） 教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。3） 引导幼儿在“扑棱” “扑棱”出摆动四次手避，动作要合上音乐节奏。
2、4） 鼓励幼儿自己结伴进行韵律活动。篇二 活动目标1、 幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。2、 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1、歌曲录音。2、歌曲的相关图片。钢琴。活动过程：一、导入，引起幼儿活动的兴趣。1、 教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？” ，2、 “用什么洗呢？” 。3、 “除了用水来洗，还需要其他东西吗？”4、 教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？二、借助图片，理解歌词，学习歌曲大公鸡1、 教师出示公鸡图片， “你在哪里见过大公鸡？”“谁会学大公鸡叫？”2、 “看，大公鸡的衣服漂亮吗
3、？” “对呀，大公鸡，穿花衣。 ”引导幼儿一起说一说。3、 出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？” ，“是啊，它会自己洗。 ”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？” ，教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。4、 教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？” “扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。 ”5、 教师：“现在我们一起来听一听歌曲大公鸡 ”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。6、 教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。12 遍。三、总结，结束活动。1、 教师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。2、 结束活动。
