1、局长在三色三声校园文化建设阶段性总结表彰会上的讲话这次“三色三声”校园文化建设阶段性总结表彰会，是贯彻落实中央 8 号文件、教育部关于大力加强中小学学校文化建设的通知和全国、省、市教育工作会议精神，推动校园文化建设纵深发展，实现“校园文化建设”向“学校文化建设”延伸而召开的一次重要会议。首先，我代表县教育局向受到表彰的学校表示热烈的祝贺。刚才，小教股总结了我县校园文化建设取得的成绩，安排部署了下一阶段学校文化建设的重点工作，会议还进行了经验交流，希望大家相互学习，取长补短。下面，我讲几点意见。一、深刻认识学校文化建设工作的重要性和紧迫性学校是传承文明、创新文化的重要阵地，是教书育人、促进公民素
2、质不断提高的主要渠道，优美的校园环境、完善的育人机制、和谐的人际关系、健康的师生身心、浓厚的文化氛围是学校和谐健康发展不可缺少的主要因素。1、加强学校文化建设是适应社会主义现代化建设的需要。现代化是人类发展的必由之路，实现现代化必须具备与之相适应的现代文化体系，作为现代文化体系的重要支撑，学校文化承载着义不容辞、事关重大的责任，必须要以现代文化为引领，不断推动学校文化建设与时俱进。2、加强学校文化建设是构建和谐教育的需要。教育的科学发展、和谐发展、协调发展，必须坚持学校的物质建设和文化建设的同步发展。缺乏文化支撑的学校建设是不科学的，不完整的，也是难以持续发展的。只有物质和文化协调、同步发展，
3、才能改变学校粗放型、规模扩张型发展模式，才能走规模、结构、质量和效益相统一的发展之路。通过物质和文化建设的互为补充，才能形成学校的整体优势，形成学校发展的核心竞争力，促进学校确立正确、先进的办学理念，形成鲜明、独特的办学风格，提升办学质量与办学品位，实现健康发展、持续发展与高位发展。3、加强学校文化建设是全面推进素质教育的需要。学校文化是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。随着改革开放的不断深入，社会文明呈多元化发展态势，对学校文化产生了重要影响。加强学校文化建设，有利于弘扬主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，发挥环境育人的积极作用；有利于进一步夯实素质教育的基础，提高学生的审美
4、水平；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。加强学校文化建设的过程，就是对学生进行教育的过程，就是促进学生全面发展的过程。4、加强学校文化建设是提升学校办学品位的需要。学校文化是一种无形的精神力量，它潜移默化地熏陶、感染着学校的每一位师生，对塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进师生的健康成长和全面发展具有不可替代的作用。良好的学校文化能够激发师生对学校的认同感，形成向心力和凝聚力，调动师生的积极性、主动性和创造性，使其始终保持高昂的情绪和奋进精神，从而产生一种巨大的鼓舞人心的精神力量，形成学校活力，实现学校可持续发展。二、突出重点，科学推
5、进学校文化建设自去年以来，在县教育局统领下，全县学校开展了以“三色三声”为主要内容的校园文化建设活动，全县各校因地制宜，因校制宜，积极探索，开拓创新，真抓实干，校园文化建设如火如荼，形成了百花竞放、各具特色的可喜局面，对引导和推进素质教育、和谐教育、均衡教育发挥了重要的作用。由于这项工作还处于起始阶段，虽取得了一定成效，但还存在着一些困难与不足，需要不断深入研究、科学推进，学校文化建设必须坚持弘扬时代主旋律，紧扣时代发展主题，使学校文化建设在继承优良传统的基础上，朝着现代化、规范化、个性化、艺术化方向发展。具体工作中，要着力抓好以下四个方面：一要形成体系。就是要在坚持大原则、大方向的前提下，既
6、不蜻蜓点水，也不断章取义，既不好高骛远，也不急功近利，要形成完整的、科学的、能够可持续的、具有自身特点的思路目标体系，并能持之以恒地抓下去。各级各类学校要按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，在 23 年的时间之内，力争使学校达到“校园环境优美、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”，进一步提升学校文化内涵，提升学校品牌价值，实现全县学校文化性格的多样化，缩小校际办学水平差异,促进区域教育均衡发展。二要彰显风格。特色是学校文化的生命。每一所学校都应该是富有个性的学校，具有独特文化的学校。在推进学校文化建设工作中，各学校一定要紧扣实际，善于创新，突出多样化、
7、个性化，避免“千校一面”，形成“一校一品”的文化特色。需要特别指出的是，“条件差的学校，也能创造出独特的学校文化”，全县农村偏远学校、基础设施滞后的学校要以先进学校为榜样，以“三色三声”建设为抓手，扬长避短，敢于创造，着力在特色文化活动、文明礼仪教育、校园环境等方面大胆探索，努力走出一条符合自身实际的特色发展之路。三要注重结合。学校文化建设不是孤立的建设活动，而是各类教育创建活动的集合。在工作中，要自觉做到“四个结合”：一是要把学校文化建设与党和国家关于教育事业改革发展的基本方针、基本要求结合起来，确保学校文化建设始终沿着正确的方向前进。二是要把学校文化建设与全县各类教育软硬件建设结合起来，实
8、现学校文化建设与项目、环境、设施等建设的有机融合、协调推进，不断提高资源的配置利用效率。三是要把学校文化建设与课程改革结合起来，实现相互促进、相得益彰。四是要把学校文化建设与开展各类活动结合起来，要在继续抓好德育学校、平安学校、绿色学校等活动的同时，把学校文化建设与创建全省“三个”城市、全国双拥模范城市等工作结合起来，创亮点，出精品，建设具有 xx 特色、时代特点的学校文化，不断推动学校文化建设健康发展。四要统筹推进。学校文化建设是一项复杂的系统工程、长效工程。必须加强领导，夯实责任，加大投入，务求实效。各学校要把学校文化建设列入重要议事日程，纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，凸显学校特
9、色、优势，前瞻性地做好规划设计，认真抓好落实。一方面，要坚持城乡统筹、协调发展。目前，县城、一些大的乡镇学校文化建设相对较好，要在巩固提升上下功夫，最大限度地发挥学校文化的育人效能。一些农村学校基础条件相对薄弱，是今后学校文化建设的重中之重。要树立“花小钱办大事”的思想，立足自身特点，大处着眼，小处着手，当前要重点在治理校园环境、开展活动、加强“三风”建设上下功夫、求突破。另一方面，要坚持重点突破、典型带动。抓重点、抓典型是工作事半功倍的重要方法。要在全面推进的同时，突出环境建设、文化活动、精神文化三个重点，强力实施攻坚。环境建设上，要借鉴今天受表彰的几所学校的做法，从校园环境入手，力争让一草
10、一木、一事一景都染上浓烈的文化色彩，体现出一定的文化意蕴；让花木含情，墙壁说话，让每一条道路，每一栋楼宇，每一个文化板块，都给师生以潜移默化的浸润、熏陶，让师生沉醉其间，神清气爽。在文化活动方面，要根据学生身心发展规律，突出学生的主体性和创造性，广泛开展内容丰富、形式多样、吸引力强的思想政治、学术科技、文艺体育等学校文化活动，让师生在活动中享受灿烂文化，汲取精神营养。精神文化建设是学校文化的核心，要突出创新办学理念，抓好“三风”建设，抓好制度建设，推动形成正确的、共同的价值理念、价值取向和团结向上的精神风貌。同时，要发现、扶持、培育、推广先进典型，发挥他们的示范效应，带动全县各级各类学校文化建
11、设蓬勃发展。三、明确责任，为学校文化建设提供有力保障学校文化建设是一项长期工作，需要持之以恒的建设，持之以恒的丰富，持之以恒的深化；学校文化建设也是一项紧迫任务，是学校最适宜、最直观、最有力的形象代言，没有文化力就没有对外影响力。因此，在今后的学校文化建设工作中，必须强化三个意识：一是进一步强化工作责任意识。学校文化建设工程，校长是第一责任人，必须亲自抓、负总责。要确定专人研究学校文化建设工作，作出符合实际的工作定位；要组织好学校文化建设总体规划，制定详细可行的实施方案；要细化责任分工，列出年度学校文化建设日程表，责任到人，稳步推进。二是进一步强化文化育人意识。要探索建立学校文化建设长效工作机
12、制，把学校文化建设工作和教育教学工作结合好、协调好，坚决摒弃就文化建设抓文化建设、把文化建设和教育教学工作割裂开来的片面做法。要通过外在文化展现教育教学工作成果，通过教育教学工作丰富外在文化表现形式，把文化建设的成果真正渗透到规范师生行为中，“让校园成为立体教科书”，形成健康向上的学校文化氛围，形成浓厚的文化育人氛围，促进学校全面、协调和可持续发展。 三是进一步强化学校品牌意识。要立足实际着眼长远打造学校品牌，充分体现办学特色、办学品位。办学条件较好的学校要从大处着眼，充分利用好建筑优势、空间优势、绿化优势、墙体优势等，把学校文化打造成当地文化的亮点；基础较弱的学校充分考虑财力、校舍等客观实际，走质朴俭约的文化建设路子，坚决避免生搬硬套、贪大求洋的做法。同时，要加强品牌宣传，善于总结提炼包装，向外推出精品。同志们，大力加强学校文化建设，积极构建和谐向上、各具特色的学校文化，是我县教育实现跨越式发展的切入点、着力点和突破点。学校文化建设工作任重而道远。让我们以科学发展观为指导，以现代文化为引领，紧紧抓住“三色三声”文化建设良好契机，群策群力，开拓创新，真抓实干，努力开创全面开花、竞相发展的学校文化建设新局面，努力构建起适应素质教育需要、具有时代精神的学校文化体系，为实现全县经济社会跨越发展不断作出新的贡献！
